五年级心理健康上册教案-第五课 我助人 我快乐 北师大版.docx

五年级心理健康上册教案-第五课我助人我快乐北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级心理健康上册教案-第五课我助人我快乐北师大版

设计意图

亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习的是心理健康课程中的“我助人我快乐”这一课。希望通过这节课，让你们明白帮助他人不仅能给他人带来快乐，也能让自己感受到内心的满足。让我们一起走进这个温暖的课堂，感受助人为乐的美好吧！????

核心素养目标

1.培养学生的同理心，让他们学会从他人的角度思考问题，体会帮助他人的快乐。

2.提升学生的社交技能，鼓励他们主动参与集体活动，学会与人合作和分享。

3.强化学生的责任意识，让他们意识到自己在团队中的角色，懂得为他人着想，乐于助人。

4.培养学生的情绪管理能力，学会在帮助他人的过程中调控自己的情绪，保持积极向上的心态。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：让学生理解“助人”行为的意义和价值，认识到帮助他人也能给自己带来快乐。

-举例解释：通过讲述助人故事、角色扮演等方式，让学生亲身体验到帮助他人时的快乐情感，从而理解“我助人我快乐”的真谛。

2.教学难点：

-难点内容一：如何让学生在实际生活中践行“助人”行为。

-举例解释：通过讨论和案例分析，引导学生思考如何在学校、家庭和社区中找到适合自己助人的机会，培养他们的主动性和责任感。

-难点内容二：如何让学生在助人的过程中保持积极的心态，克服困难。

-举例解释：通过分享助人经历和小组讨论，帮助学生学会调整情绪，面对挑战时保持乐观，从而在助人的过程中获得快乐。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：心理健康教育平台

-信息化资源：助人故事视频、心理测试问卷、在线互动讨论区

-教学手段：图片、故事卡片、角色扮演道具、小组讨论记录表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对助人行为的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有帮助过别人？帮助别人时你们有什么感受？”

展示一些关于助人行为的图片或视频片段，让学生初步感受助人带来的快乐和满足。

简短介绍助人行为的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.助人行为基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解助人行为的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解助人行为的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍助人行为的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.助人行为案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解助人行为的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的助人行为案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解助人行为的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用助人行为解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与助人行为相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对助人行为的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调助人行为的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括助人行为的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调助人行为在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用助人行为。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，鼓励学生将所学知识应用于实际生活。

过程：

布置课后作业：让学生思考自己曾经帮助过的人或事，撰写一篇短文或日记，分享自己的感受和体会。

提醒学生注意观察生活中的助人行为，尝试在日常生活中实践助人，体验助人为乐的快乐。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《助人心理学》：介绍助人行为背后的心理学原理，帮助学生更深入地理解助人的科学依据。

-《生活中的助人故事》：收集整理现实生活中感人的助人故事，激发学生的同情心和助人意愿。

-《青少年助人手册》：提供青少年如何在实际生活中助人的实用建议和技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，了解助人行为的更多知识。

-鼓励学生记录自己在生活中遇到的助人行为，分析这些行为的特点和影响。

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