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新修订小学音乐配套教材
音乐教案
MusicLessonPlans
《时间像小马车》
音乐教案/小学音乐
编订：XX教育机构
小学音乐教案
精品教学设计
《时间像小马车》
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最
常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教
学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照
教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教材出处：义务教育课程标准实验教科书小学艺术第三册第六单元
教学内容：音乐知识渐强记号、渐弱记号；
歌曲
教学目标：
1、通过感受小马车由远到近和由近到远的声音变化，引
导学生体验和表现声音的渐强与渐弱。
2、通过学唱歌曲的活动，让学生初步懂得珍惜时间的道理，并提高学生的节奏感。
教学重点：
1、渐强记号、渐弱记号的认识与其声音效果的感受与体验。
2、教唱歌曲，培养、提高学生的节奏感与多声部合作的能力。
3、让学生初步懂得珍惜时间的道理。
第2页
小学音乐教案
精品教学设计
设计理念：
1、以兴趣为导向，激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师。这一点对于低年级的学生尤其如此。由于他们独特的年龄和心理
特点，只有开展丰富多彩的课堂教学活动，才能寓教于乐，调动学生的求知欲和好奇心，使
他们积极、主动地参与学习。本课设计的看动画、画声音、创造声音为小马车伴奏、
与时间赛跑等活动，不仅能时时吸引学生的注意力，调动他们的学习兴趣与热情，而且极大
地丰富了课堂情趣。
2、融合多种教学方法，激励学生主动探究
新课程要求教学要充分体现以学生为主体，以教师为主导的思想。教师应该是课程的策
划者、设计者和开发者，教师要尽可能地创设教学情境，融合多种教学方法，使学生在课堂
中真正学有所乐，学有所得。本课的设计中，教师运用启发、引导、鼓励等方法让学生用
多种艺术形式（表演、画画、唱歌、演奏乐器、游戏等）参与教学活动的始终，不仅能让学
生在轻松、愉悦的教学环境中完成各种教学活动，而且还能使学生在学歌以后，主动探究对
歌曲内容更深层次上的理解。
教学过程：
第一阶段：激发学生主动参与学习的兴趣，启发、引导学生大胆参与学习
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小学音乐教案
精品教学设计
1、让学生感受小马车由远到近、由近到远的画面以及声音变化。
教师导言：同学们，你们都喜欢看动画片吧？今天老师就给你们带来了一段，请看屏幕(多
媒体展示小马车由远到近、由近到远的动画画面以及相应状态下的音响效果)
师：你看到了什么？听到了什么？
学生观看后交流所见所闻。
师：请你再仔细看一遍刚才的画面，看看小马车在行进的途中声音有什么变化？（引
导学生发现声音的变化）
学生观看后交流所见所闻。
师：小马车离我们越来越近的时候声音变大了，小马
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