小学音乐：《摇篮曲》教学设计.pdfVIP

新修订小学音乐配套教材

音乐教案

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《摇篮曲》教学设计

音乐教案/小学音乐

编订：XX教育机构

小学音乐教案

精品教学设计

《摇篮曲》教学设计

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最

常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教

学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照

教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

沙湾中学商海

一、教材分析：

本教材选自义务教育课程标准实验教科书《音乐》第14册第四单元。勃拉姆斯的这首

《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲，作于1868年。它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮

摆动的形象。曲调优美抒情，语气安详平缓，细腻地勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人

画面。这首歌曲虽为3/4拍，但作曲家巧妙地从第三拍起音，把节奏进行了细致的改变，将

节拍的舞曲化性格化为内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙事语气，而适于语义。

二、教学目标：

1、通过课前让学生搜集各种类型的《摇篮曲》激发学生的兴趣，锻炼学生的应用各种

手段查找知识的能力。

2、通过对《摇篮曲》的演唱，体验歌曲中所表达的情感和想象歌曲的意境，用轻柔的

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声音演唱好歌曲。

3、通过聆听各种类型的《摇篮曲》，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。

启发学生充分展开想象，鼓励学生在音乐体验中得到结论，得出各类摇篮曲的特点。

4、通过本节课的教学，使学生受到美的熏陶和爱心的教育。

三、教学重点、难点：

1重点：用轻柔声演唱《摇篮曲》

2难点：分析综合中外《摇篮曲》的异同

四、教学流程

程序

教师活动

预计学生活动

设计意图

组织教学

钢琴弹奏《摇篮曲》旋律

和着音乐走进教室，找好位置坐好。

创造良好的课堂气氛

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导入新课

打出幻灯片（母亲哄孩子入睡）

问：通过图片你联想到什么？

自由发言（妈妈、小时候、入睡、歌声……）

启发学生展开想象

聆听体验

1、播放《摇篮曲》

幻灯片打出问题：《摇篮曲》表达了什么样的感情？

2、幻灯片：为了表达《摇篮曲》的感情，用怎样的力度和音色演唱好呢？

3、请用你想象的处理方法试一试。

1、学生发表自己的意见（这是一首母亲哄宝宝入睡唱的歌，表达了母亲对孩子的亲切祝

福。

2、讨论得出：速度徐缓，力度较弱。

3、提出自己创作的歌曲方案，用自己的方法处理歌曲

1、初步体验歌曲，为下面的歌曲学习打基础。

为学习歌曲、总结歌曲特点做良好准备。