5.2《最炫民族风·异彩纷呈的民族节日》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版.docxVIP

5.2《最炫民族风·异彩纷呈的民族节日》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2《最炫民族风·异彩纷呈的民族节日》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

设计意图

嗨，宝贝们！今天我们要一起走进《最炫民族风·异彩纷呈的民族节日》这个有趣的章节。设计这个教学，我可是费了不少心思呢！想象一下，我们将在课堂上一同感受五十六个民族节日的独特魅力，就像是一幅五彩斑斓的画卷在我们眼前徐徐展开。我们要用画笔描绘出这些节日的热闹场景，用歌声唱出节日的快乐心情。希望通过这样的活动，让你们对祖国的民族文化有更深的理解和热爱，让我们的课堂变得既生动又充满乐趣！??????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在之前的学习中，四年级的学生已经对基本的地理知识和文化常识有了初步的了解，包括对祖国地理、历史文化的初步感知。他们能够识别一些基本的民族符号和传统节日名称。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于民族文化这样的主题特别感兴趣。他们的观察能力和想象力较为丰富，能够通过图片、视频等多媒体手段来激发学习兴趣。在学习风格上，他们倾向于通过实践和体验来学习，动手操作和角色扮演是他们喜欢的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解不同民族节日背后的文化内涵时遇到困难，因为文化差异和知识储备的限制，他们可能难以深入理解节日背后的故事和意义。此外，学生在表达自己对节日理解和感受时，可能会遇到语言表达和组织思路的挑战。为了克服这些困难，我们将通过小组合作、讨论和互动游戏等方式，帮助学生更好地理解和融入课堂活动。

教学资源

-多媒体课件：包含民族节日图片、视频片段和文字介绍

-彩色卡纸和画笔：用于学生制作节日主题的手工艺术品

-互联网资源：民族节日相关的故事、图片和音乐资料

-教学挂图：展示不同民族节日的传统服饰、风俗习惯

-音响设备：播放民族音乐和节日歌曲

-小组合作活动道具：如节日面具、装饰品等

-教学平台：班级微信群或学习平台，用于分享资源和互动交流

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

-详细内容：同学们，今天我们要一起探索一个充满欢乐和色彩的世界——那就是我国各民族的节日。请大家拿出一张彩纸，让我们一起用画笔来描绘出你心中最美的民族节日吧！（展示一些民族节日的图片，激发学生的兴趣）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.介绍民族节日的基本概念和意义

-详细内容：同学们，民族节日是民族文化的重要组成部分，它不仅反映了民族的风俗习惯，还承载着丰富的历史和文化内涵。让我们一起来看看，有哪些民族节日是我们共同拥有的宝贵财富吧！

2.介绍不同民族节日的特点和习俗

-详细内容：接下来，我们要一起走进几个有代表性的民族节日，比如傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、汉族的春节等。每个节日都有它独特的庆祝方式和传统习俗，让我们一起来看看吧！

3.分析民族节日中的文化内涵

-详细内容：同学们，民族节日不仅仅是庆祝活动，它还蕴含着丰富的文化内涵。比如春节的团圆、泼水节的洗礼、那达慕大会的勇敢等，这些都是我们民族精神的重要组成部分。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一个民族节日进行研究和展示

-详细内容：现在，请大家分成小组，每组选择一个民族节日进行研究。你们可以通过查阅资料、观看视频等方式来了解这个节日的来历、庆祝方式和文化内涵。

2.制作节日主题的手工艺术品

-详细内容：在了解了所选节日的相关信息后，请大家用彩纸和画笔制作一份节日主题的手工艺术品。这不仅可以锻炼你们的动手能力，还能加深对节日文化的理解。

3.小组展示和分享

-详细内容：每组完成作品后，请派代表进行展示和分享。其他同学可以提出问题或发表自己的看法，通过交流来提高对民族节日的认识。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：

1.为什么春节被称为中国的传统节日？

-回答：春节被称为中国的传统节日，因为它承载着中华民族几千年的文化传统，是团圆、祈福的重要时刻。

2.泼水节有哪些寓意？

-回答：泼水节寓意着洗去一年的不幸和烦恼，迎接新的一年，象征着人们对美好生活的向往。

3.那达慕大会体现了蒙古族的哪些文化特点？

-回答：那达慕大会体现了蒙古族的勇敢、豪迈和团结精神，是蒙古族人民庆祝丰收和祈求吉祥的重要活动。

五、总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：同学们，今天我们一起了解了我国的民族节日，感受到了各民族文化的独特魅力。希望大家能够珍惜这份宝贵的文化遗产，将它们传承下去。同时，也要学会尊重和欣赏其他民族