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新修订小学音乐配套教材
音乐教案
MusicLessonPlans
(四年级)探索声音的渐强和渐弱
音乐教案/小学音乐
编订:XX教育机构
小学四年级音乐教案
精品教学设计
(四年级)探索声音的渐强和渐弱
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位,社会上对学音乐的人最
常见的评价是有气质有品位,学习音乐可以提高想象力,音乐是声音的表现艺术,本教
学设计资料适用于小学四年级音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容
是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、教学内容
主题:探索并掌握声音力度的渐强渐弱变化。具体分为以下两个部分:
第一、本课的知识点,认识一对作用相反的力度记号渐强和渐弱,它们能使演唱产生强
弱起伏的听觉效果。
第二、歌曲的情感处理:《火车开了》、《小宝宝睡着了》、《赛船》这三首歌曲都可结合
旋律走向和歌词内容作渐强渐弱的力度处理,表现音乐形象。
二、教学目标
1、知识目标:学生通过探索活动,能够提炼并总结出渐强渐弱概念并识记其记号。
2、能力发展目标:能够灵活准确地运用这两个记号,表现音乐形象。
3、审美目标:学生能够充分体验歌唱中的美和丰富的情感。
三、教学重难点
第2页
小学四年级音乐教案
精品教学设计
重点:体验并总结出声音力度的。
难点:将渐强渐弱记号运用于对歌曲的艺术处理之中。
四、教学方法
创设情景活动法、开放式启发教学法、游戏法、讨论法。
五、教学过程
(一)导入新课
通过学生自由地演奏几种小乐器(三角铁、木鱼、竖笛、鼓、响板)仔细倾听它们的声
音。然后通过师生共同讨论总结出这些声音具有长短、高低以及强弱的对比变化。通过这样
的实践,让学生对声音的奥秘产生进一步去探索的兴趣。
(二)引导探索之一
1.利用多媒体的音响给学生演示多种交通工具的临场音效。(飞机、警车、救护车)
2.老师与学生展开讨论式谈话,总结并提炼出这种声音的变化在音乐的理论上被称为
渐强和渐弱。
(三)、引导探索之二
1.学生寻找讲述生活中具有渐强和渐弱声音变化的实例。
2.请出几位孩子对同学们进出教室的声音是否具有渐强、渐弱变化进行亲自实验。
第3页
小学四年级音乐教案
精品教学设计
3.全体学生在教师指挥下以击拍的方式体验声音的渐强、渐弱变化
(四)、引导探索之三
1.教师利用多媒体演示划船游戏规则,知道比赛过程并进行现场录音。
2.学生倾听现场录音,进一步体验因为船队人数的增减而造成的渐强、渐弱力度变化。
3.在背景音乐(具有渐强、渐弱力度变化)的伴奏下,想象画出两个记号的雏形。
4.教师巡回检查学生作品,部分学生利用投影展示作品并讲解自己的创意。
(五)、归纳识记渐强、渐弱记号
1.教师利用多媒体出示儿歌,并配以手势动作帮助学生识记渐强、渐弱记号。
2.教师以动作带领学生朗读识记儿歌
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