5.3 预防犯罪 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docx

5.3预防犯罪教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.3预防犯罪教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：5.3预防犯罪

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材中“法律保护我们的权利”章节相关，学生通过学习已掌握的法律知识，进一步了解预防犯罪的重要性，增强法治意识。

核心素养目标

1.培养学生的法治观念，使学生认识到法律对个人和社会的重要性。

2.提升学生的道德判断能力，引导学生自觉遵守法律法规，预防犯罪行为。

3.增强学生的社会责任感，让学生明白自己在维护社会和谐稳定中的角色。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上册道德与法治课程中已学习了基本的法律知识和公民权利义务，对法律的基本概念和原则有一定了解。他们可能已经接触过一些简单的法律案例，对犯罪行为的后果有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对社会现象和道德问题有较强的关注，对预防犯罪等主题有较高的学习兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过案例分析、讨论等方式进行深入思考。学习风格上，部分学生可能偏好通过小组合作和互动学习来提高理解，而另一部分学生可能更倾向于独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂法律概念时可能遇到困难，特别是在区分法律与道德、权利与义务的关系时。此外，学生可能对犯罪行为的动机和预防措施缺乏深入理解，需要通过实例和讨论来加深认识。同时，由于年龄和经验的限制，学生可能在面对现实生活中的法律问题时感到困惑，需要教师提供具体的指导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与预防犯罪相关的图片、图表和视频，以增强学生对案例的理解。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“预防犯罪”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是犯罪？犯罪有哪些类型？如何预防犯罪？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解预防犯罪的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解预防犯罪的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放预防犯罪相关的新闻视频，引出“预防犯罪”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解犯罪的定义、类型、预防措施等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨如何预防犯罪。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解预防犯罪的知识点。

活动教学法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解预防犯罪的知识，掌握预防犯罪的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置案例分析作业，要求学生分析案例中的犯罪行为，并提出预防措施。

提供拓展资源：提供与预防犯罪相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的预防犯罪的知识和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提