第3章 广袤浩瀚的宇宙第1节 认识地球 第一课时教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学.docx

第3章广袤浩瀚的宇宙第1节认识地球第一课时教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

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教材分析

本章节内容选自2024-2025学年浙教版七年级上册科学教材，第3章“广袤浩瀚的宇宙”第1节“认识地球”。本节课旨在让学生了解地球的基本特征、位置和运动，培养学生对宇宙的探索兴趣，提高学生的科学素养。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，注重理论与实践相结合。

核心素养目标

培养学生对宇宙的好奇心和探索精神，提升学生的观察能力和地理空间思维。通过认识地球的学习，增强学生的科学探究能力，培养其对地球环境的责任感，同时提高学生的信息处理能力和团队合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前可能已经接触过一些基础的地理知识，如地球的形状、地球的公转和自转等。然而，对于地球的具体结构、板块构造、气候分布等知识，学生的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对宇宙和地球的奥秘充满好奇，学习兴趣较高。他们的学习能力逐渐增强，开始能够通过观察、实验等方式进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图像和模型来理解抽象概念，而另一部分学生可能更喜欢通过文字和图表来获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对地球板块运动、气候变化等复杂概念的理解可能存在困难。此外，由于缺乏实践经验，学生可能难以将理论知识与实际应用相结合。在学习过程中，学生可能遇到的问题包括对地理术语的混淆、对空间关系的理解不足以及缺乏地理信息系统等辅助工具的使用经验。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的事例和图片介绍地球的基本知识，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演地球科学家，探讨地球板块运动和气候变化等议题。

3.引入实验环节，通过简单的模型实验，帮助学生直观理解地球自转和公转的原理。

4.利用多媒体资源，如地球仪、动画演示等，增强学生对地球结构的认识。

5.组织小组合作项目，让学生分组研究地球的某个特定区域，提高学生的团队协作能力和地理研究能力。

教学过程设计

【导入环节】

1.播放地球日主题短片，展示地球的美丽与脆弱。

2.提问：同学们，你们知道我们生活的地球有哪些特点吗？它对我们有什么重要性？

3.学生分享，教师总结地球的基本特征。

4.用时：5分钟

【讲授新课】

1.讲解地球的基本结构，包括地壳、地幔和地核。

2.通过地球仪展示地球的自转和公转，讲解地球运动对气候的影响。

3.讲解地球板块运动理论，介绍板块构造和地震、火山等地质现象。

4.分析地球上的气候分布，解释气候形成的原因。

5.用时：15分钟

【巩固练习】

1.学生分组讨论：地球的结构和运动对我们生活有哪些影响？

2.分组展示讨论结果，教师点评并总结。

3.布置课后作业：绘制一张地球板块示意图，并简要说明板块运动的特点。

4.用时：10分钟

【课堂提问】

1.提问：地球的自转和公转分别会产生哪些现象？

2.学生回答，教师点评并补充。

3.提问：板块运动会对地球上的生物和人类生活产生哪些影响？

4.学生回答，教师点评并总结。

5.用时：5分钟

【师生互动环节】

1.教师提出问题：“地球的气候分布对人类生活有哪些影响？”

2.学生分组讨论，每组派代表发言。

3.教师引导学生分析气候分布与农业生产、水资源利用等方面的关系。

4.教师总结并强调气候分布对人类活动的重要性。

5.用时：10分钟

【核心素养拓展】

1.教师提出：“作为地球的守护者，我们应该如何保护地球环境？”

2.学生分组讨论，每组提出自己的建议。

3.教师邀请各小组代表发言，分享保护地球环境的措施。

4.教师总结并强调保护地球环境的重要性，鼓励学生从自身做起。

5.用时：10分钟

【总结环节】

1.教师回顾本节课的主要内容，强调地球的基本结构和运动特点。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。

3.布置课后思考题：“如何利用地球的资源，实现可持续发展？”

4.用时：5分钟

【教学反思】

1.教师根据学生的课堂表现，总结教学效果。

2.教师反思教学方法的有效性，以及对核心素养目标的达成情况。

3.教师针对学生存在的困惑，提出改进措施，以便在今后的教学中更好地满足学生需求。

4.用时：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.地球的基本结构：

-地壳：地球最外层的固体层，分为大陆地壳和海洋地壳。

-地幔：地壳之下，由岩石构成，厚度约为2900公里。

-地核：地球内部最核心的部分，分为外核和内核，主要由铁和镍组成。

2.地球的自转和公转：

-自转：地球围绕自己的轴心旋转，周期为24小时，产