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新修订苏教版小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
二年级下册《快乐的节日》说课稿
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案
编订XX教育机构
小学二年级语文教案
精品教学设计
二年级下册《快乐的节日》说课稿
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
《快乐的节日》是苏教版小学语文第四册的第四篇课文，全诗其实就是儿童歌曲《快乐
的节日》的歌词。全诗运用拟人和比喻的手法了表达了少年儿童在欢庆自己节日时候快乐幸
福的心情，以及长大后要报效祖国的心愿。全文以乐为线索，表达了心情之乐，理想之乐，
成长之乐。是一篇培养学语言表达和感悟能力、陶冶学生审美情趣的好材料。根据课标对低
年段语文学习的要求制定以下教学目标
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。
2、学会本课10个生字，绿线格中的要求只会读就可以了。理解生字组成的词语。
3、激发学生热爱生活，热爱学习，长大报效祖国的思想感情。
因识字与朗读是低年段的重点，因此正确流利有感情地朗读课文，学会本课的生字是本
课的教学重点。以学定教，通过创设情境，引导学生结合上下文和课文插图了解诗句的意思，
培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和朗读能力。基于低年级学生年龄和理解水平的
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小学二年级语文教案
精品教学设计
限制，我把如何使孩子进入课文描写的情境，如何在读中感受诗句表达的快乐，设定为本文
的学习难点。
我准备安排二课时引导学生达到预设的学习目标。
第一课时：引导学生借助拼音把课文读正确、读流利，通过图文对照，从整体上感知课
文内容，获得初步的情感体验；在语境中认识生字，指导学生端正、匀称地书写建“、敬”等10
个生字。
下面，我着重讲第二课时的教学：（第二课时）
因为本文比较特殊是一首儿童歌曲，大家都爱唱。所以我先让孩子们学唱这首歌。在学
会唱歌的基础上。再来感受诗中表达的情感，诗中表达的美。
第一环节：复习导入，整体感知
我先引导学生读“祝贺、歌唱、敬爱、希望”等由生字组成的词语，并相机进行正音，接着
引导学生交流初读课后的感受。然后通过教师形象生动的导入语和欢乐的音乐渲染，引导学
生再次走进文本。
第二个环节精读感悟，悟中生情
阅读是学生的个性化行为，重在自悟。我引导学生读读、画画、想想、议议的方式突破
难点。先立足于学生自己体会，以一个开放性的问题“全诗那些地方让你感受到了快乐？”引导
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小学二年级语文教案
精品教学设计
学生在课文中找出相关的词句，然后全班进行交流讨论。在全班交流时，以学定教，随着学
生的交流相机出示词句，根据学生的发言适时点拨。
1、估计在第一段中“我们像春天一样来到花园里，来到草地上”大家理解起来有难度。我
先用多媒体出示：鲜艳的红领巾、美丽的衣裳、美丽的花
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