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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
一元钱究竟有多重（六年级综合实践课
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
一元钱究竟有多重（六年级综合实践课
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
小学语文教案
教师报2003-04-29史长青焦慧银
城里孩子一方面对金钱非常漠然，一角钱掉在地上，他们大都置之不理、视而不见；另
一方面衣来伸手饭来张口的“贵族待遇”又使他们对金钱强烈追求，花钱大手大脚，对父母的劳
动缺乏尊重。
出于对以上现象的思考，我们组织学生亲历“挣一元钱、说一元钱、花一元钱”的过程，品
味一元钱的价值，懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力惟艰”的道理，学会尊重父
母，形成正确的金钱观。
一、准备活动：
教师：
１．提出活动任务——独立赚取一元钱。
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小学六年级语文教案
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２．布置活动时间——星期六或星期日。
３．要求学生随时记录活动情况、心得体会或写日记，以便交流。
４．准备摄像机并做好安全等工作。
学生：
１．自由搭配成组。
２．讨论赚取一元钱的途径。
３．给小组命名、明确组内人员分工。
４．创作小组口号、制作小组招牌。
５．讨论、确定活动地点和时间。
（学生经过自由搭配，共形成“笨小孩打工团”、“丑小丫排档公司”、“破烂大王”等六个体验
小组，以到大排挡、超市打工，卖《扬子晚报》、捡破烂等形式来赚取这一元钱。有的小组还
创作了别致的口号。
二、赚取一元钱（略
三、讲述一元钱的故事
讲述故事之前，我播放了他们活动时的录像，学生立刻欢欣雀跃起来，我开始进入主题：
“大家现在坐在教室里，也许有千言万语想向老师倾诉，如果我让你们用一两个字概括一下心
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中的感受，应该是什么呢？”
学生经过讨论、权衡，在黑板上分别写下“苦”、“累”、“尊严”等字词，然后开始争先恐后地
向我“诉苦”：
生１：我们写下的是“难”。一是找工作难，二是过父母那关难，三是打工难。我先说第一
“难”吧……
生２：我感受最深的是“尊严”。有一次，我问一位叔叔要报纸吗？他没理我，我又问了一
遍，他才抬起头白了我一眼。更可气的是，一位叔叔一边翻看报纸一边说没有时间看。我只
卖了一次报纸，就有这样的遭遇，那些整天卖报纸的人呢？卖报也是一种职业，卖报的人也
需要尊重！”
（真实的也往往是最生动的，学生有了真实的体验，就不会没话说。大家经历不同，但
激荡在一起的，是他们相似的感想。
四、品味一元钱
讲述完各自的故事，我询问了孩子们的收获，开始引导学生进行冷静的思索：“经过了这
次活动，你觉得你们收获最大的是什么，是那些钱
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