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“色彩基础”课程教学大纲

课程名称

色彩基础

英文名称

ColorFundament

课程编号

300709

开课学期

3

课程性质

美育课

课程属性

选修课

课程学分

１

适用专业

轮机工程

课程学时

总学时：16；其中理论学时：16实验实践学时：0上机学时：0

开课单位

基础教学部

先修课程

课程名称

对先修课应知应会具体要求

后续课程

课程目标及与毕业要求的对应关系

课程目标

毕业要求

8

1.了解色彩原理，使学生了解色彩的本质、起源、特征等基本理论知识；

0.1

2.了解色彩基本属性，使学生了解色彩的艺术语言和审美特征，掌握中西方色彩的审美差异；

0.1

3.了解色彩与生活，使学生了解美术系统的构成，掌握美术作品鉴赏的一般方法，提高美术审美能力；

0.1

4.了解绘画色彩，激发对学习认识国画色彩的兴趣，提高对国画的审美能力，培养爱国主义精神；

0.1

5.了解宗教色彩，理解色彩的属性与代表含义；

0.2

6.了解民间色彩，提高色彩感知能力和艺术思维能力，培养良好的艺术素养；

0.2

7.了解设计色彩，了解色彩在现实生活中的作用。

0.2

课程概述

本课程主要讲授色彩的本质、起源、特征以及色彩与哲学文化的内在关系等基本理论知识，介绍各种色彩类型的艺术语言及审美特征，学习色彩的基本知识，提高审美能力。

课程应知应会具体内容要求

任务一：色彩本原(支撑课程目标1）知识要点：色彩构成的概念及意义学习目标：了解色彩的形成和色彩溯源授课建议：2课时，多媒体讲授

任务二：色彩基础(支撑课程目标2）知识要点：色彩类别、色彩属性、色彩混合。

学习目标：了解色彩混合的规律。

授课建议：2课时，多媒体讲授和课堂练习任务三：色彩与生活(支撑课程目标3）知识要点：色彩在生活中的表现学习目标：了解色彩的分类方法授课建议：2课时，多媒体讲授

任务四：绘画色彩欣赏(支撑课程目标4）知识要点：中外色彩大师的作品特点学习目标：理解色彩表示方法

授课建议：2课时，多媒体讲授

任务五：宗教色彩欣赏(支撑课程目标5）知识要点：唐卡色彩、彩塑色彩和教堂彩绘玻璃的色彩方法与表现学习目标：理解色彩的情感与联想分析的表现方式授课建议：2课时，多媒体讲授

任务六：民俗色彩欣赏(支撑课程目标6）知识要点：民族服饰、民间年画和民间工艺的色彩方法与表现学习目标：了解色彩采集重构方法授课建议：2课时，多媒体讲授

任务七：设计色彩欣赏(支撑课程目标7）知识要点：招贴色彩、涂鸦色彩和VI色彩的方法与表现学习目标：了解色彩采集重构方法授课建议：4课时，多媒体讲授和课堂练习

师资标准

1.具有文学、艺术学专业硕士研究生及以上学历并具有讲师以上技术职称。

2.熟悉高等教育规律，有一定的教学经验，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。

教材选用标准

教材选用标准:

1.原则上选用国家规划教材、精品课程教材。

2.教材应体现知识新、实用性强，教材内容应进行适时更新和扩充。

教材：

色彩构成.王卫军.中国轻工业出版社.ISBN：9787501992478.2013，09全国高等院校艺术设计专业“十二五”规划教材参考资料：

色彩构成.蔡晓艳.刘耘非.谭勇.四川大学出版社.ISBN：

9787569012835.2018，01.

色彩构成.魏庆宪，刘素芬.印刷工业出版社.ISBN:9787514208948.2013，08.

评价与考核标准

本课程具体评价与考核标准包含两部分：课程考核组成、课程目标与毕业要求的对应关系及其实现方式。具体内容见下表。

表1《色彩基础》课程考核组成

考核项目

评分方式

过程考核（50%）

作业

作业评分（占平时成绩75%）

课堂表现

课堂表现（占平时成绩25%）

期末考核（50%）

论文

期末论文（占期末成绩的100%）

表2《色彩基础》课程目标与毕业要求的支撑关系及其实现方式

毕业要求

课程目标（权重）

教学任务

考核方式

学习成果分析

8

目标1

（10%）

任务一

作业（40%）课堂表现（10%）期末论文

（50%）

全体学生最终考核成绩分布合理，且最终考核平均成绩高于60分（含60分）即为达到预期学习成果；若高于80分即为高于预期学习成果。

目标2

（10%）

任务二

目标3

（10%）

任务三

目标4

（10%）

任务四

目标5

（20%）

任务五

目标6

（20%）

任务六

目标7

（20%）

任务七