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“色彩基础”课程教学大纲
课程名称
色彩基础
英文名称
ColorFundament
课程编号
300709
开课学期
3
课程性质
美育课
课程属性
选修课
课程学分
1
适用专业
轮机工程
课程学时
总学时:16;其中理论学时:16实验实践学时:0上机学时:0
开课单位
基础教学部
先修课程
课程名称
对先修课应知应会具体要求
后续课程
课程目标及与毕业要求的对应关系
课程目标
毕业要求
8
1.了解色彩原理,使学生了解色彩的本质、起源、特征等基本理论知识;
0.1
2.了解色彩基本属性,使学生了解色彩的艺术语言和审美特征,掌握中西方色彩的审美差异;
0.1
3.了解色彩与生活,使学生了解美术系统的构成,掌握美术作品鉴赏的一般方法,提高美术审美能力;
0.1
4.了解绘画色彩,激发对学习认识国画色彩的兴趣,提高对国画的审美能力,培养爱国主义精神;
0.1
5.了解宗教色彩,理解色彩的属性与代表含义;
0.2
6.了解民间色彩,提高色彩感知能力和艺术思维能力,培养良好的艺术素养;
0.2
7.了解设计色彩,了解色彩在现实生活中的作用。
0.2
课程概述
本课程主要讲授色彩的本质、起源、特征以及色彩与哲学文化的内在关系等基本理论知识,介绍各种色彩类型的艺术语言及审美特征,学习色彩的基本知识,提高审美能力。
课程应知应会具体内容要求
任务一:色彩本原(支撑课程目标1)知识要点:色彩构成的概念及意义学习目标:了解色彩的形成和色彩溯源授课建议:2课时,多媒体讲授
任务二:色彩基础(支撑课程目标2)知识要点:色彩类别、色彩属性、色彩混合。
学习目标:了解色彩混合的规律。
授课建议:2课时,多媒体讲授和课堂练习任务三:色彩与生活(支撑课程目标3)知识要点:色彩在生活中的表现学习目标:了解色彩的分类方法授课建议:2课时,多媒体讲授
任务四:绘画色彩欣赏(支撑课程目标4)知识要点:中外色彩大师的作品特点学习目标:理解色彩表示方法
授课建议:2课时,多媒体讲授
任务五:宗教色彩欣赏(支撑课程目标5)知识要点:唐卡色彩、彩塑色彩和教堂彩绘玻璃的色彩方法与表现学习目标:理解色彩的情感与联想分析的表现方式授课建议:2课时,多媒体讲授
任务六:民俗色彩欣赏(支撑课程目标6)知识要点:民族服饰、民间年画和民间工艺的色彩方法与表现学习目标:了解色彩采集重构方法授课建议:2课时,多媒体讲授
任务七:设计色彩欣赏(支撑课程目标7)知识要点:招贴色彩、涂鸦色彩和VI色彩的方法与表现学习目标:了解色彩采集重构方法授课建议:4课时,多媒体讲授和课堂练习
师资标准
1.具有文学、艺术学专业硕士研究生及以上学历并具有讲师以上技术职称。
2.熟悉高等教育规律,有一定的教学经验,能遵循应用型本科的教学规律,正确分析、设计、实施及评价课程。
教材选用标准
教材选用标准:
1.原则上选用国家规划教材、精品课程教材。
2.教材应体现知识新、实用性强,教材内容应进行适时更新和扩充。
教材:
色彩构成.王卫军.中国轻工业出版社.ISBN:9787501992478.2013,09全国高等院校艺术设计专业“十二五”规划教材参考资料:
色彩构成.蔡晓艳.刘耘非.谭勇.四川大学出版社.ISBN:
9787569012835.2018,01.
色彩构成.魏庆宪,刘素芬.印刷工业出版社.ISBN:9787514208948.2013,08.
评价与考核标准
本课程具体评价与考核标准包含两部分:课程考核组成、课程目标与毕业要求的对应关系及其实现方式。具体内容见下表。
表1《色彩基础》课程考核组成
考核项目
评分方式
过程考核(50%)
作业
作业评分(占平时成绩75%)
课堂表现
课堂表现(占平时成绩25%)
期末考核(50%)
论文
期末论文(占期末成绩的100%)
表2《色彩基础》课程目标与毕业要求的支撑关系及其实现方式
毕业要求
课程目标(权重)
教学任务
考核方式
学习成果分析
8
目标1
(10%)
任务一
作业(40%)课堂表现(10%)期末论文
(50%)
全体学生最终考核成绩分布合理,且最终考核平均成绩高于60分(含60分)即为达到预期学习成果;若高于80分即为高于预期学习成果。
目标2
(10%)
任务二
目标3
(10%)
任务三
目标4
(10%)
任务四
目标5
(20%)
任务五
目标6
(20%)
任务六
目标7
(20%)
任务七
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