2023九年级语文下册 第六单元 23 出师表教学实录 新人教版.docx

2023九年级语文下册第六单元23出师表教学实录新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：2023九年级语文下册第六单元23《出师表》教学实录

2.教学年级和班级：九年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言建构与运用能力，通过品读《出师表》的语言，理解其简洁而深刻的表达技巧。

2.增强学生的思维发展与提升，引导学生分析诸葛亮的政治抱负和忠诚精神，培养批判性思维。

3.提升学生的审美鉴赏与创造能力，引导学生感受文学作品中的情感和意境，提高审美素养。

4.培养学生的文化传承与理解意识，让学生了解三国历史背景，增强对中华优秀传统文化的认同感。

重点难点及解决办法

重点：

1.《出师表》中诸葛亮的政治抱负和忠诚精神的理解。

2.诸葛亮在文中运用的修辞手法及其表达效果的分析。

难点：

1.理解古代文言文中复杂的人际关系和情感表达。

2.分析诸葛亮在《出师表》中展现的文采和哲理。

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生结合历史背景和人物关系，共同探讨诸葛亮的政治抱负。

2.教师示范分析修辞手法，鼓励学生自主发现并总结，提高对文采的鉴赏能力。

3.结合现代文阅读技巧，帮助学生逐步理解文言文中的情感和哲理。

4.通过角色扮演和情景模拟，让学生亲身体验古代文人的情感世界，加深理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、纸质教材《出师表》文本。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：三国历史相关纪录片、图片资料库、在线词典等。

4.教学手段：板书、PPT演示、小组讨论、角色扮演、历史背景介绍视频。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习《出师表》的背景知识、人物关系和修辞手法等预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《出师表》的忠诚与政治抱负，设计问题如“诸葛亮在文中如何表达自己的忠诚？”、“你认为诸葛亮的政治抱负有哪些特点？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读《出师表》文本和相关资料，初步理解人物形象和故事情节。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示诸葛亮的历史图片或相关历史事件，引出《出师表》的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《出师表》中的修辞手法，如对偶、排比等，结合文中的具体例子，帮助学生理解其表达效果。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析诸葛亮的人物形象和其背后的政治理念。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解《出师表》的修辞手法和人物形象。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于《出师表》的写作作业，如仿写诸葛亮的一段表忠言，或者撰写一篇关于忠诚与政治抱负的短文。

提供拓展资源：提供与《出师表》相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解三国历史和诸葛亮的事迹。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，引导学生自主巩固和深化知识。

反思总结法：通过写作作业，让学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《三国志》诸葛亮传：通过阅读《三国志》中关于诸葛亮的传记，深入了解其生平事迹和政治抱负。

-《诸葛亮集》：收集了诸葛亮的诗词、文章等作品，可以让学生更全面地了解诸葛亮的文学造诣和思想。

-《三国演义》诸葛亮章节：虽然《三国演义》是小说，但其中对诸葛亮的描写也具有一定的参考价值，可以与《出师表》进行对比阅读。

-《三国志》裴松之注：裴松之的注解为《三国志》提供了丰富的历史背景和人物评价，有助于学生更深入地理解《出师表》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-诸葛亮的历史地位和影响：引导学生思考诸葛亮在中国历史和文化中的地位，以及他