2024秋三年级英语上册 Module 6 Unit 1 Happy birthday第2课时教学实录 外研版（三起）.docx

2024秋三年级英语上册Module6Unit1Happybirthday第2课时教学实录外研版（三起）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：三年级英语上册Module6Unit1Happybirthday第2课时

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2024年10月15日，星期一，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过对话和歌曲练习，让学生能够运用本节课所学词汇和句型进行简单交流。

2.提升学生的跨文化意识，通过了解生日庆祝习俗，增强学生对多元文化的尊重和理解。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生团队合作和分享的能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏和创编生日歌曲，激发学生对音乐和艺术的兴趣。

学情分析

三年级的学生正处于语言学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇心，但注意力集中时间相对较短。在知识层面上，学生对基本的英语字母和简单的词汇有一定了解，但对于本节课将要学习的生日相关词汇和句型可能较为陌生。在能力方面，学生的听说能力尚在培养之中，能够进行简单的日常对话，但语言表达可能不够流畅。

学生的素质方面，大部分学生具备良好的学习态度，愿意参与课堂活动，但部分学生在课堂纪律上可能存在一些问题，如坐姿不端正、容易分心等。这些行为习惯可能会影响课堂氛围和教学效果。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.知识层面：学生需要通过本节课的学习，掌握生日相关的词汇和句型，为后续的英语学习打下基础。

2.能力层面：通过实际对话和歌曲练习，学生的听说能力将得到提升，同时也能够增强他们的自信心。

3.素质层面：良好的课堂纪律和积极参与的态度有助于培养学生的团队合作精神和责任感。

针对学生的这些特点，教师在教学过程中应注重以下几点：

-设计生动有趣的教学活动，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

-通过游戏和互动，帮助学生巩固新知识，提高他们的语言运用能力。

-加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：外研版三年级英语教材配套电子平台，包含教学视频、课件和练习题。

-信息化资源：生日主题的英语歌曲、图片和动画素材。

-教学手段：实物教具（如生日蛋糕模型）、卡片、挂图、PPT课件。

教学过程

1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：

-利用生日主题的英语歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，营造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。

-展示生日蛋糕图片，提问学生：“Whatsthis?”，引导学生用英语描述图片内容。

（2）回顾旧知：

-回顾三年级上册已学的相关词汇，如“cake”、“hat”、“candle”等，帮助学生复习和巩固已学知识。

2.新课呈现（约20分钟）

（1）讲解新知：

-教师详细讲解本节课的主要知识点，包括生日祝福的句型、生日歌曲的歌词以及相关词汇的用法。

-例如，教授学生如何用英语表达“Happybirthdaytoyou”以及如何用英语询问对方的年龄。

（2）举例说明：

-通过具体例子帮助学生理解知识，如展示生日场景的图片，让学生用英语描述场景。

-举例生日祝福的场景，让学生模仿并练习使用新学的句型。

（3）互动探究：

-引导学生通过小组讨论，探究如何用英语表达生日祝福。

-设计一个小游戏，让学生扮演生日庆祝的场景，运用新学的词汇和句型进行对话。

3.巩固练习（约25分钟）

（1）学生活动：

-分发生日主题的单词卡片，让学生在小组内互相询问对方年龄，并用英语表达祝福。

-学生尝试创作简单的生日祝福语，并用英语朗读给小组其他成员听。

（2）教师指导：

-教师巡回指导，纠正学生在单词发音和句型使用上的错误。

-鼓励学生大胆开口，勇于表达，为他们的进步提供正面的反馈。

4.拓展活动（约10分钟）

（1）学生活动：

-学生分组，每组选择一个生日主题，用英语设计一个简单的生日派对场景。

-每组用英语描述派对场景，包括装饰、食物、游戏等。

（2）教师指导：

-教师提供必要的词汇和句型支持，帮助学生完成描述。

5.总结（约5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行简要总结，强调重点和难点。

-引导学生思考如何在日常生活中运用所学知识，提高他们的语言实际应用能力。

6.布置作业（约5分钟）

-学生课后完成课后练习题，巩固所学知识。

-鼓励学生回家后与家人分享今天学到的英语知识，进行实际应用。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言技能方面：

-学生能够正