山东郓城县随官屯镇九年级化学上册 第3单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

山东郓城县随官屯镇九年级化学上册第3单元物质构成的奥秘课题1分子和原子教学设计（新版）新人教版

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设计意图

嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们要一起探索化学的神秘世界，揭开“分子和原子”的神秘面纱。作为九年级化学的第一步，咱们要从微观粒子入手，理解它们如何构成我们身边的物质。这节课，我会用生动的故事、有趣的实验，让你们感受到化学的魅力，一起在分子和原子的海洋里畅游吧！??????

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验观察和数据分析，理解分子和原子的基本性质；增强科学思维，学会运用模型解释物质结构；提升科学态度，培养严谨求实的科学精神；强化社会责任感，认识到化学在科技发展中的作用。

学情分析

进入九年级，同学们已经具备了一定的化学基础，对物质的性质和变化有一定的认识。然而，面对微观世界的分子和原子，同学们可能会感到陌生和抽象。在知识层面，他们对分子、原子的概念有所了解，但对它们如何构成物质、如何参与化学反应的理解还不够深入。在能力方面，同学们的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力有待提高。素质方面，部分同学可能对化学实验存在恐惧心理，需要通过实践活动逐步克服。此外，同学们的学习习惯和合作意识也是影响学习效果的重要因素。在课程学习中，这些因素可能导致部分同学对分子和原子这一章节的学习兴趣不高，因此，教学设计需注重激发兴趣，结合实际，通过生动活泼的教学活动，帮助同学们建立起对微观世界的认知，培养他们的科学探究精神和团队合作能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、化学实验器材（试管、烧杯、酒精灯、滴管等）、原子模型教具

-课程平台：学校内部化学教学平台

-信息化资源：分子结构动画软件、化学实验视频资源

-教学手段：课堂讲解、小组讨论、实验操作、多媒体展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们身边无处不在的物质，它们是由什么构成的呢？今天，我们就来揭开这个奥秘！

-回顾旧知：还记得我们之前学习的物质分类吗？物质可以分为纯净物和混合物，纯净物又可以分为单质和化合物。那么，这些物质究竟是由什么微粒组成的呢？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来认识一下微观世界的两个基本粒子——分子和原子。分子是由原子组成的，原子是构成物质的最小粒子。

-举例说明：比如，水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的；氧气分子是由两个氧原子组成的。

-互动探究：接下来，我们通过一个简单的实验来观察分子的运动。同学们，请拿出你们的试管，滴入一滴紫色石蕊溶液，然后轻轻振荡。你们观察到什么现象了？为什么会出现这种现象？

3.教学活动（约20分钟）

-学生活动：请同学们分组进行实验，观察不同气体的扩散现象，并记录下来。

-教师指导：在实验过程中，我会巡视各小组，指导同学们如何正确操作，并解答他们的问题。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：请同学们根据实验结果，分析分子的运动特点，并总结出分子、原子在物质构成中的作用。

-教师指导：我会针对同学们的总结，进行补充和纠正，确保他们对知识点的理解准确无误。

5.拓展延伸（约10分钟）

-教师讲解：接下来，我们来看看分子、原子在化学反应中的作用。化学反应的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。

-学生活动：请同学们举例说明化学反应中的分子、原子变化。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：今天，我们学习了分子和原子的相关知识，了解了它们在物质构成中的作用。希望同学们通过这节课的学习，能够对微观世界有更深入的认识。

-学生反思：请同学们谈谈自己在学习过程中的收获和感悟。

7.布置作业（约5分钟）

-请同学们完成课后习题，巩固所学知识。

-下节课，我们将继续探讨分子、原子在化学反应中的应用。

教学过程中，我会注重以下几点：

1.营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.结合实际，通过实验、讨论等方式，让学生在实践中学习。

3.注重培养学生的科学探究能力和团队合作精神。

4.及时给予学生指导和帮助，确保他们对知识点的理解准确无误。

知识点梳理

1.物质构成的微观粒子

-分子：由两个或两个以上的原子通过化学键结合而成的粒子，是物质的最小单位，具有物质的化学性质。

-原子：构成分子的基本粒子，由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子构成。

2.分子和原子的基本性质

-分子质量和体积：分子具有一定的质量和体积，但非常小，无法用肉眼直接观察到。

-分子间作用力：分子之间存在相互作用的引力与斥力，这些作用力决定了物质的物理性质。

-原子结构：原子核带正电荷，电子带负电荷，原子核的质子数等于核外电子数，使原子呈