八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为 第二节 先天性行为和学习行为教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第二节先天性行为和学习行为教学设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第二节先天性行为和学习行为教学设计（新版）新人教版

设计思路

亲爱的同学们，大家好！今天我们来学习的是《生物圈中的其他生物》这一章节，重点探讨动物的行为。我们要区分两种行为：先天性行为和学习行为。首先，我要带领大家走进一只小蝴蝶的世界，观察它是如何翩翩起舞的。接着，我会提出一个问题：蝴蝶的舞姿是从哪里学来的？让我们一起来揭开这个谜团！在这个过程中，我们要学会用科学的眼光去观察、分析动物的行为，让生物课堂变得更加生动有趣！??????

核心素养目标

1.观察与探究：学会观察动物行为，运用科学方法分析先天性行为和学习行为的特点。

2.思辨与质疑：培养对动物行为背后的生物学原理进行思考和质疑的能力。

3.科学态度与价值观：理解生物多样性的重要性，树立尊重生命、关爱自然的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在前面的学习中已经接触了生物的基本概念，对生物的分类、生物的形态结构等有一定的了解。在八年级生物上册第四单元中，他们学习了生物的遗传和变异，为理解动物行为提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对于动物世界充满好奇，对动物行为的学习兴趣较高。他们在学习上具备一定的观察能力和分析能力，能够通过观察实验现象来提出假设和验证。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于通过理论讲解和讨论来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解先天性行为和学习行为的区别时可能会感到困惑，因为这两种行为在日常生活中都很常见，但它们的形成机制不同。此外，学生在分析动物行为时，可能会因为缺乏足够的生物学背景知识而难以深入理解行为背后的生物学原理。此外，对于一些较为复杂的行为，学生可能难以将理论知识与实际观察相结合。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，通过生动的实例和问题引导，帮助学生理解先天性行为和学习行为的区别。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同种类的动物，体验和学习它们的行为特点。

3.组织小组实验，让学生观察动物行为，分析其行为背后的原因。

4.利用多媒体教学，展示动物行为的视频和图片，增强学生对抽象概念的理解。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们有没有注意到，不同的动物有不同的行为方式？比如，猫会追逐自己的尾巴，鸟儿会筑巢，而鱼儿会成群结队地游动。今天，我们就来探索一下动物的运动和行为，看看它们是如何适应环境的。

2.回顾旧知：还记得我们在上节课学到的生物特征吗？生物能生长、繁殖，有遗传和变异的现象。这些特征在动物的行为中也有着体现。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：首先，我们来认识两种重要的动物行为——先天性行为和学习行为。先天性行为是动物出生时就具备的行为，比如蜘蛛结网，这是它们基因决定的。而学习行为则是动物在成长过程中通过经验获得的行为，比如狗学会握手。

2.举例说明：我这里有一些动物行为的视频和图片，我们一起来看一下，这些行为是先天性的还是学习得来的？

3.互动探究：同学们，如果一只小鸭子出生后，它的父母突然消失了，它还能学会游泳吗？为什么？请你们分组讨论一下，并分享你们的观点。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：接下来，请同学们尝试画出你们认为的先天性行为和学习行为的例子，并解释为什么。

2.教师指导：在你们画画的过程中，如果有不清楚的地方，可以随时问我。

四、实践操作（约30分钟）

1.实验活动：现在，我们来进行一个小实验，看看不同动物的行为是如何被环境影响的。每个小组将得到一只小动物和它的生活环境，你们需要观察并记录下小动物的行为。

2.实验报告：实验结束后，每个小组需要填写一份实验报告，描述你们观察到的小动物的行为，并分析这些行为可能是先天性的还是学习得来的。

五、总结与反思（约10分钟）

1.总结：通过今天的学习，我们了解了动物行为的两种类型，先天性行为和学习行为。这些行为对动物适应环境非常重要。

2.反思：请同学们思考一下，动物的行为对我们有什么启示？我们应该如何保护动物的行为多样性？

六、作业布置（约5分钟）

1.请同学们回家后，观察家中或小区中的动物，记录它们的行为，并尝试分析这些行为是先天性的还是学习得来的。

2.下节课我们将分享大家的观察结果，看看谁的分析最准确。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物行为学研究资料：介