第1单元 2 腊八粥2024-2025学年六年级下册语文同步教案（统编版）.docx

第1单元2腊八粥2024-2025学年六年级下册语文同步教案（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

设计思路

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《腊八粥》这篇课文，感受中国传统文化的魅力。在这节课上，我会带领你们从腊八粥的起源说起，一步步领略这篇课文所蕴含的深刻情感。我们不仅会朗读课文，还会结合图片和视频，让你们更直观地感受腊八节的习俗。最后，通过小组讨论，你们将学会如何品味文章，从中汲取营养。让我们一起开启这段美好的学习之旅吧！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解腊八粥的文化内涵，体会作者对传统节日的情感表达。

②感受文章的叙述方式和语言特点，学习如何通过细节描写来表现主题。

2.教学难点，

①如何引导学生深入理解腊八节的历史背景和民俗意义。

②在阅读中捕捉并分析文章中的象征手法，帮助学生理解作者的情感态度。

③通过小组讨论，培养学生合作学习和批判性思维能力，能够提出自己的见解并对他人观点进行评价。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：学校图书馆电子资源库、语文教学软件

-信息化资源：腊八节相关图片、视频资料、在线文献

-教学手段：实物展示（如腊八粥材料）、情景模拟、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示腊八节相关的图片和视频，营造节日氛围。

-提问：“同学们，你们知道腊八节吗？腊八粥又是如何与这个节日联系在一起的？”

-学生分享他们对腊八节和腊八粥的了解。

-教师总结：腊八粥是腊八节的传统食品，象征着团圆和祈福。

2.讲授新课（15分钟）

-教师朗读课文《腊八粥》，让学生初步感受文章的韵味。

-提问：“作者在文中是如何描写腊八粥的？请大家找出相关的句子。”

-学生找出描写腊八粥的句子，教师引导学生分析这些句子的表达效果。

-教师讲解腊八粥的历史和民俗，让学生了解其文化内涵。

-分析文章的结构，讲解作者如何通过叙述腊八粥的制作过程来表达情感。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生以小组为单位，讨论腊八粥在现代社会中的意义。

-分享讨论结果，教师点评并引导学生思考。

-完成课后练习题，检查学生对课文内容的理解。

4.课堂提问（10分钟）

-提问：“文章中哪些细节让你印象深刻？为什么？”

-学生分享自己的感受，教师引导他们分析这些细节背后的情感。

-提问：“如果你是作者，你会如何写一篇关于家乡节日的文章？”

-学生尝试用腊八粥的描写手法来写一段关于自己家乡节日的文字。

5.情师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几位学生上台，展示他们制作的腊八粥，并讲解制作过程。

-学生点评展示，教师总结腊八粥的制作要点。

-教师提问：“在制作腊八粥的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享经验，教师引导学生思考团队合作的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调腊八粥的文化内涵和作者的情感表达。

-提醒学生：在日常生活中，要关注传统文化，传承民族精神。

7.课后拓展（5分钟）

-布置作业：让学生回家后与家人一起制作腊八粥，并记录下制作过程和感受。

-鼓励学生：将腊八粥的制作过程和感受写成一篇短文，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-腊八节的起源与发展：介绍腊八节的来历、历史演变以及不同地区腊八节的习俗。

-腊八粥的食材与制作方法：详细介绍腊八粥的传统食材，如红豆、花生、红枣等，以及腊八粥的制作步骤。

-腊八节的相关诗词：收集与腊八节相关的古诗词，让学生了解古代诗人对腊八节的感悟。

-腊八节的民间故事：讲述与腊八节相关的民间故事，如腊八节起源的传说等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与腊八节相关的书籍，如《中国传统节日故事》、《腊八节习俗》等。

-观看纪录片：推荐学生观看介绍腊八节的纪录片，如《中国节日·腊八节》等，加深对腊八节的认识。

-家乡腊八节习俗调查：引导学生了解自己家乡的腊八节习俗，通过实地考察、访谈等方式收集资料。

-腊八粥制作体验：组织学生在家或学校制作腊八粥，体验传统节日的习俗。

-腊八节主题绘画：鼓励学生以腊八节为主题进行绘画创作，表达对传统节日的热爱。

-腊八节诗词朗诵：组织学生进行腊八节诗词朗诵活动，感受诗词的魅力。

-腊八节故事分享：邀请学生分享自己了解的腊八节故事，增进对传统文化的了解。

-腊八节知识竞赛：组织腊八节知识竞赛，提高学生对腊八节的认知度。

-腊八节主题摄影：鼓励学生用摄影记录腊八节的美好瞬间，展现传统文化的魅力。

教学评价

1.课堂评价：

-提问：通过提问环节，了解学生对腊八粥文化内涵的理解程