2025年中考生物总复习第06讲 被子植物的一生（精研讲义）（原卷版）.docxVIP

PAGE1

PAGE1

专题03生物圈中的绿色植物

第06讲被子植物的一生

01考情透视·目标导航 链接课标知目标，命题预测识热点，新旧对比知变化

02知识导图·思维引航知识串联识关联，思维导图巧记忆，特殊标注知重点

03考点突破·考向探究全国视角过考点，探寻真题知考向，变式感知新考法

考点一种子的萌发

★全面过考点知识梳理+强记口诀+图解助记+备考锦囊

★精准析考向?考向01种子萌发的环境条件和探究实验

?考向02种子萌发的自身条件和休眠

?考向03种子萌发的过程

考点二植株的生长

★全面过考点知识梳理+强记口诀+图解助记+备考锦囊

★精准析考向?考向01根尖的结构和幼根的生长

?考向02枝条的发育

?考向03植株的生长需要无机盐

考点三开花和结果

★全面过考点知识梳理+强记口诀+生物文学+图解助记+备考锦囊

★精准析考向?考向01花的结构

?考向02传粉和受精

?考向03果实和种子的形成

04专题进阶·拓展应用

拓展一情境应用

现代农业技术情境

生活生产实践情境

拓展二识图专攻

根尖的结构识图专攻

种子的萌发、芽的结构及发育识图专攻

花的结构与果实和种子的形成识图专攻

拓展三错字排查

考点要求

新课标要求

命题预测

新旧教材对比分析

种子的萌发

新课标课程内容中明确列出种子萌发所需的条件，实验探究要求中列出“探究种子萌发所需的条件”

种子考点常以选择题、实验探究题、综合题等形式考查，常结合生活现象及农业生产实践等以文字或图形等方式考查种子萌发的条件及萌发的过程等。

新教材中将“测定种子发芽率”更改为课外实践。

新教材强化了探究实验“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况”

植株的生长

新课标课程内容中强调了根尖的结构和根的生长；叶芽的结构和发育。要求

植株的生长考点常以选择题、综合题等形式考查，考查的命题点主要有：根尖的结构及各部分的功能、芽的结构及其发育、植物生长所需的营养物质等。

开花和结果

新课标要求识别和描述花的结构及功能，以及花与果实在发育上的联系，通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点。

开花和结果考点主要以文字或图片等方式进行考查，考查方式主要是选择题和综合题。常结合生活中的常见现象、古诗词等情境。

考点一种子的萌发

1、种子萌发的条件：

自身条件：胚是＿＿＿＿的、＿＿＿＿的，不在＿＿＿＿期。种子具有休眠特性，是植物长期适应环境的结果。

环境条件：一定的＿＿＿＿，充足的＿＿＿＿和适宜的＿＿＿＿

2、探究种子萌发外界条件的方案

编号

萌发能力的小麦种子

环境条件

培养条件

预期结果

1

10粒

在四个罐头瓶中放入两张餐巾纸，并撒上种子，经处理后将罐头瓶盖扭紧

保持餐巾纸干燥，置于室温条件下

＿＿＿＿

2

＿＿＿＿

将餐巾纸湿润，置于室温条件下

萌发

3

10粒

加入水将种子浸没，置于室温条件下

不萌发

4

10粒

将餐巾纸湿润，置于冰箱中

＿＿＿＿

①表格可形成三组对照实验，实验组分别是＿＿＿＿＿＿，对照组是＿＿号瓶；

②若探究光是否能影响种子的萌发，则应再设置一套与＿＿号瓶相同的装置，不同的是＿＿＿＿＿＿

3、种子在萌发的过程，首先吸收＿＿＿＿。同时＿＿＿＿＿＿中的＿＿＿＿＿＿逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮形成＿＿；胚轴＿＿；胚芽发育成茎和叶。

4、种子的发芽率：萌发的种子数占总种子数的＿＿＿＿＿＿。

5、抽样检测：是指从检测对象中抽取少量个体作为＿＿＿＿作为样本进行检测。以样本的检测结果来反映＿＿＿＿情况的方法。

6、测种子的发芽率：用到的方法是＿＿＿＿抽样，注意不能只挑选籽粒饱满的种子，实验要设置＿＿＿＿组（目的是避免＿＿＿＿＿＿），结果取＿＿＿＿，目的是＿＿＿＿＿＿

『强记口诀』生物的特征

营养呼吸废物去，生长繁殖能应激；结构单位是细胞，都会遗传和变异

『图解助记』

1、菜豆种子的萌发过程

首先吸收水分。同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮形成＿＿＿＿；胚轴＿＿＿＿；胚芽发育成＿＿＿＿。

2、探究种子萌发的外界条件

①缺少＿＿＿＿＿＿②能发芽③缺少＿＿＿＿＿＿④⑤⑥缺少＿＿＿＿＿＿

3、种子萌发过程中有机物质量的变化

种子萌发需要能量，开始时消耗能量有机物被分解减少，当胚芽发育成茎和叶后，叶片开始进行光合作用，使得有机物质量开始提高。

『备考锦囊』

1、关于探究种子萌发的环境条件和测定种子的发芽率取材取样

探究种子萌发的环境条件取材需要挑选籽粒饱满的种子，以避免中自身条件对发芽的影响，对实验结果产生干扰。

测定种子发芽率的取样是随机取样，不能只挑选籽粒饱满的种子，否则可能会导致发芽率偏高，也属于对实验结果的