课题1 我们周围的空气（第1课时）（教学设计）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）.docx

课题1我们周围的空气（第1课时）（教学设计）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

课题1我们周围的空气（第1课时）（教学设计）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）

教材分析

课题1我们周围的空气（第1课时）（教学设计）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）

本课内容涉及空气的组成、氧气、氮气、二氧化碳等气体的性质和用途。与课本紧密关联，旨在让学生了解空气的组成和重要性，掌握氧气的制备方法和性质，认识氮气和二氧化碳的性质及其应用。教学设计围绕学生实际，注重实践操作，培养学生的实验技能和科学探究能力。

核心素养目标分析

培养学生对化学学科的兴趣，提高学生的实验操作技能和观察能力。通过探究空气的组成，增强学生对科学现象的探究意识，培养科学思维和创新精神。同时，引导学生关注空气污染问题，增强环保意识和社会责任感，形成可持续发展的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级化学学习之前，已经对物质的基本概念、简单的化学反应和物质变化有一定的了解。然而，对于空气的组成、气体的性质以及气体的制取和检验等具体内容，学生的认识较为浅显，缺乏系统性的学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学学科普遍保持一定的兴趣，尤其是通过实验操作来探究物质变化的环节。学生的动手能力和观察能力有待提高，部分学生可能更倾向于通过实验观察来学习，而另一部分学生可能更习惯于通过理论讲解来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习空气的组成和气体性质时，可能会遇到以下困难：一是对气体性质的理解不够深入，难以将理论知识与实际现象相结合；二是实验操作过程中可能遇到安全问题，如气体泄漏、实验器材使用不当等；三是对于空气中各种气体的含量和作用的认识较为模糊，需要通过更直观的教学方法来加强理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验室设备（集气瓶、试管、酒精灯、氧气发生装置等）、安全防护用品（护目镜、实验服等）。

2.课程平台：学校内部教学资源库、网络教学平台。

3.信息化资源：空气成分相关视频资料、气体性质实验操作步骤动画、空气污染现状新闻报道。

4.教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、多媒体课件展示。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示地球大气层的图片，引导学生思考大气层对地球生命的重要性。

-提问：“你们知道我们周围有哪些气体？它们有什么作用？”

-引导学生回顾已知的气体知识，如氧气、氮气等，为新课的学习做好铺垫。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-讲授空气的组成

详细内容：

1.通过多媒体展示空气的组成成分图表，讲解氮气、氧气、二氧化碳等气体的比例。

2.引导学生思考空气中其他成分的存在及其对环境的影响。

3.用时：10分钟

-讲解氧气的性质和用途

详细内容：

1.通过实验演示氧气的制备过程，如过氧化氢分解制氧。

2.讲解氧气的助燃性和氧化性，以及其在呼吸、燃烧过程中的作用。

3.举例说明氧气在医疗、工业等领域的应用。

4.用时：10分钟

-讲解氮气的性质和用途

详细内容：

1.讲解氮气的惰性，说明其在工业、食品保存等方面的应用。

2.通过实验演示氮气的性质，如氮气置换空气中的氧气。

3.举例说明氮气在冷冻、保护气体等方面的作用。

4.用时：10分钟

3.实践活动

-实验操作：氧气和氮气的制备与检验

详细内容：

1.学生分组进行氧气和氮气的制备实验，观察实验现象。

2.指导学生使用集气瓶、试管、酒精灯等实验器材。

3.引导学生记录实验数据，分析实验结果。

4.用时：15分钟

-观察空气成分变化

详细内容：

1.学生通过观察不同条件下空气成分的变化，如植物光合作用、呼吸作用等。

2.引导学生思考空气成分变化的原因和影响。

3.用时：10分钟

-模拟空气污染治理

详细内容：

1.学生分组讨论并设计空气污染治理方案。

2.引导学生从技术、政策、公众意识等方面提出治理措施。

3.学生展示方案，教师点评并总结。

4.用时：10分钟

4.学生小组讨论

-举例回答：

1.如何利用氧气和氮气的性质进行实验？

回答：通过过氧化氢分解制取氧气，通过氮气置换空气中的氧气进行实验。

2.空气污染对人类生活有哪些影响？

回答：空气污染会导致呼吸系统疾病、心血管疾病等健康问题，影响作物生长，破坏生态平衡。

3.如何减少空气污染？

回答：推广清洁能源、加强工业废气处理、提高公众环保意识等。

5.总结回顾

详细内容：

-回顾本节课学习的主要内容，包括空气的组成