2023四年级语文下册 第一单元 口语交际：转述（新学习单）教学实录 新人教版.docx

2023四年级语文下册第一单元口语交际：转述（新学习单）教学实录新人教版

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过“转述”这一口语交际技能的训练，帮助学生提高语言表达和沟通能力。通过新学习单的设计，结合课本中的相关内容，让学生在实际情境中练习转述，培养他们的语言组织和逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本节课培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过转述练习，学生能够准确理解信息，提高语言表达的清晰度和逻辑性，增强沟通能力；同时，培养对语言文字的敏感度和审美意识，加深对文化内涵的理解。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解转述的基本要求：本节课的核心内容是让学生掌握转述的基本要求，包括忠实原意、准确表达、条理清晰。例如，通过课本中的故事《小马过河》，引导学生学习如何将故事内容转述给他人，强调在转述过程中要保留故事的主要信息和情感。

2.教学难点：

-提高转述的连贯性和逻辑性：学生在转述时往往难以保持语句的连贯性和逻辑性，容易出现跳跃或重复。例如，在转述《燕子》一文时，教师可以指导学生如何将描述燕子的特征和动作的句子进行合理排序，使转述内容更加流畅。

-正确运用连接词和过渡句：学生在转述过程中可能会忽视连接词和过渡句的使用，导致表达生硬。教师可以通过实例演示，如使用“首先”、“然后”、“此外”等连接词，帮助学生改善转述的连贯性。

-适应不同听众的转述：学生需要学会根据不同的听众调整转述的内容和方式。教师可以设计不同场景的转述练习，如向同学转述故事，向家长汇报学习情况，让学生在实践中学会适应不同听众的需求。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑

-课程平台：语文学习平台

-信息化资源：课文音频、相关图片和视频素材

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如故事书、卡片）、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过班级微信群发布《小马过河》故事的预习资料，要求学生阅读故事并思考故事中的人物性格和道德教育意义。

-设计预习问题：教师设计问题如“你认为小马为什么选择自己过河？他遇到了哪些困难？你是如何理解小马最终成功的原因的？”

-监控预习进度：教师通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保所有学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《小马过河》故事，理解故事情节和人物性格。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解故事内容，为课堂讨论做准备。

-培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于勇气和坚持的小故事，引出“转述”的重要性。

-讲解知识点：教师讲解转述的基本步骤和注意事项，如如何忠实原意、如何组织语言等。

-组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，要求他们根据预习的故事进行转述练习。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试进行故事转述。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解转述的技巧。

-实践活动法：通过小组讨论和转述练习，让学生在实践中掌握转述技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解转述的技巧，掌握转述的核心知识。

-通过实践活动，提高学生的语言表达和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置一篇简短的文章，要求学生进行转述练习，并提交书面作业。

-提供拓展资源：教师推荐相关的书籍或网站，供学生课后进一步学习转述技巧。

学生活动：

-完成作业：学生完成老师布置的转述作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行自主学习，提高转述能力。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过完成作业和自主学习，巩固和提升转述技能。

-反思总结法：学生通过反思自己的学习过程，总结经验，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的转述技巧，提高语言表达能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面，提升综合素质。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国古代寓言故事》精选篇目：选择与《小马过河》风格相似的故事，如《精卫填海》、《夸父追日》等，引导学生学习如何在转述中表达寓意和哲理。

-《一千零一夜》中的经典故事：《阿里巴巴和四十大盗》、《辛巴达航海》等，通过这些充满想象力的故事，激发学生对转述技巧的兴趣，