八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第二框 公平正义的守护教学实录 新人教版.docx

八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第二框公平正义的守护教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第二框公平正义的守护教学实录新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第二框公平正义的守护。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已有的法治观念和法律意识为基础，通过分析公平正义的内涵和意义，引导学生认识到公平正义的重要性，进一步加深学生对法治精神的理解。与教材相关内容为：第八课中关于公平正义的定义、意义和实现途径等内容。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、公平正义观念和社会责任感。通过学习公平正义的守护，学生能够理解法律在维护公平正义中的作用，增强法律意识，学会运用法律武器维护自身权益，同时培养尊重他人权利、维护社会公平正义的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解公平正义的概念：通过案例分析和讨论，使学生明确公平正义的含义，包括法律面前人人平等、机会均等、权利保障等。

-掌握公平正义的体现：通过实例讲解，让学生认识到公平正义在司法、教育、社会生活中的具体体现，如公正审判、教育公平、社会保障等。

-理解维护公平正义的意义：引导学生认识到维护公平正义对于社会稳定、个人成长的重要性。

2.教学难点

-法律与公平正义的关系：部分学生可能难以理解法律在维护公平正义中的作用，需要通过案例分析、角色扮演等方式帮助学生理解。

-个人如何维护公平正义：学生可能不清楚在日常生活中如何践行公平正义，需要通过情景模拟、讨论等教学方法引导学生思考和实践。

-法律意识与道德意识的结合：学生可能难以将法律知识与道德观念相结合，需要通过案例讨论、辩论等形式强化学生的道德判断能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、电子白板、打印机

-课程平台：道德与法治课程教学平台、在线教育资源库

-信息化资源：法律知识相关的视频资料、案例分析文本、在线法律知识测试

-教学手段：实物教具（如法律书籍、图片）、法律案例集、小组讨论卡片、辩论赛规则模板

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《道德与法治》下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第二框公平正义的守护。首先，请大家思考一个问题：什么是公平正义？在你们的生活中，你们有没有遇到过需要维护公平正义的情况？

（学生）……（学生自由发言，教师引导学生思考）

（教师）很好，同学们已经对公平正义有了自己的理解。今天，我们将通过本节课的学习，进一步深入探讨公平正义的内涵，以及我们如何去维护它。

二、新课讲授

1.公平正义的概念

（教师）首先，我们来明确一下什么是公平正义。公平正义是指在社会生活中，每个人都能够享有平等的权利和机会，不受歧视和不公正待遇。接下来，我将通过一些案例来帮助大家更好地理解这一概念。

（教师展示案例一：某学校在招生时，对家庭经济困难的学生给予了一定的优惠政策。）

（教师）同学们，这个案例中体现了什么？是的，这就是公平正义的体现。每个人都有接受教育的权利，学校通过优惠政策来帮助那些家庭经济困难的学生，这就是一种公平正义的行为。

（教师展示案例二：在一次比赛中，裁判员公正地判罚了犯规的运动员。）

（教师）同样，这个案例也体现了公平正义。在体育比赛中，公正的裁判是确保比赛公平的关键。

2.公平正义的体现

（教师）接下来，我们来看一下公平正义在生活中的具体体现。这里有几个例子，请大家思考一下。

（教师展示案例三：某市实行了义务教育阶段免费教育政策。）

（教师）这个案例中，公平正义体现在哪里？是的，它体现在所有学生都有机会接受免费教育，无论他们的家庭背景如何。

（教师展示案例四：法院对一起刑事案件进行了公正审理。）

（教师）这个案例中，公平正义体现在哪里？是的，它体现在法律面前人人平等，无论你是谁，都要接受公正的审判。

3.维护公平正义的意义

（教师）维护公平正义对于社会和个人都有重要的意义。首先，它能够维护社会的稳定和谐；其次，它能够保障每个人的合法权益；最后，它能够促进社会的公平正义。

三、课堂讨论

（教师）现在，我们来进行一个课堂讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

1.你认为在现实生活中，如何维护公平正义？

2.作为一名学生，我们应该如何践行公平正义？

3.你有没有遇到过需要维护公平正义的情况？你是如何处理的？

（学生分组讨论，教师巡视指导）

四、案例分析

（教师）下面，我们来分析一个案例，看看如何运用所学知