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七年级语文试卷分析

七年级语文试卷分析?

?一、基本状况分析

1.参与考试学生基本状况简述

应考人数:57人

参与考试人数57人

本次考试学生的语文成果提高的幅度不大.究其缘由,可从以下两个方面分析:一方面是因为学生不注意对基础学问的积累,对基础学问的学习观念淡薄,导致了学生基础学问驾驭不够扎实,语法的相关学问驾驭不好.、课外阅读不细等；二方面是因为学生平常学习时读死书,举一反三实力极差,所以对一些阅读分析中的变形题做的不好，比较阅读的实力差，因此学生的总体成果提高的不快.虽然有如此诸多漏洞，但是:学生学习也有其另人欣慰的一面,有些学生的学习成果有肯定的提高.阅读分析及写作实力提高幅度也较大.可见有些学生学习语文的悟性还是相当高的,而且能做到学以致用.

二、逐题分析

(1)基础学问部分

本题共10道小题,共30分.本题主要考查学生对字词音形的正确书写及正确理解运用.还有仿句的修辞手法,对文学名著的相关学问的积累及对文言文、古代诗词的理解默写。

(2)阅读

本题有三道大题,其中包含2篇课内文言文阅读、课内现代文阅读及一篇课外阅读.

1、文言文阅读

考查学生对文言文的实词理解、重点句翻译、对选文大意的概括及对作者思想情感的分析。.

2、课内现代文阅读

课内阅读语段出自《社戏》.主要是考查学生对小说的学习理解.

3．课外现代文阅读

本题主要是考察学生阅读分析的实力。

4．习作部分

本题要求学生能够结合所给作文提示，从提示中受到启发，围围着“难以忘怀的一幕”话题，写一篇话题作文，本题主要是考查学生综合运用语言的实力，要求能写一篇随意文体的文章。

三、取得的成果和存在的问题

（一）取得成果：

本次检测可以从以下几点来分析取得的成果，学生的基础学问提高幅度比上年较大，阅读分析实力也有所提高，古诗词的背诵精确率比较高。学生能敏捷运用语言来抒写真情实感，而且所写文章条理清楚，中心突出，文学常识及文言诗文的默写也有肯定进步。

（二）存在的问题：

1.别字辨析实力差。

2．对病句的修改不精确。

3．对课内阅读平常听课状况不好，识记不精确。

4．个别学生习作不仔细，对话题作文中话题理解不透彻。

5．对课外阅读理解不透彻，内容概括实力较差。

6．对课外的学问涉猎太少，学问面窄。

7学生的书写习惯不好。

四.综合分析

（1）取得成果的缘由：

本次检测学生的成果主要体现在基础学问方面及写作都有很大的提高，其根本缘由是：本学期在教学中大力培育了学生的写作实力，并且注意了每天的课前五分钟的口语训练活动。这不仅熬炼了学生的口语表达实力，而且拓宽了学生的视野，丰富了学生写作的素材，使学生在写作时能做到有话可说。而且作文课除了利用每周一节课进行习作外，每周都要布置一篇大作文，而且作文讲评时让学生互批，互改作文，对自己所批作文中所观赏的作文进行删改并重新完成一篇仿文。因此学生的写作实力有了较快的提高，而且在平常能注意对学生文言诗文的诵读，默写，故检测时学生基础学问成果也非常乐观。

（2）存在问题的缘由

1．分析本次检测问题大致有以下几点缘由：平常教学对学生学法的指导力度不够，还应再加高校生的课外阅读量，让学生广泛地去涉猎，文学作品及优秀作文，课外资料，学问多积累，扩大其视野。

2.也有一不分学生重理轻文思想严峻，认为语文无需下功夫也能学会。

（3）教学工作的思索及改进教学的措施与教议。

通过以上分析，对今后的语文教学工作应着力转变教学的理念，彻底转变角色，教学中竭力体现新课标的教化理念，注意文本对话，让学生明白“生活到处皆语文”，加强各种语文实力训练，设计多角度多渠道的语文实践活动，从各方面来提高学生的综合语文素养。多方面的训练学生各方面的实力，让学生学有所得，学以致用。

六、试卷评价

本次试卷覆盖面较广，难易度适中，能从多方面考察学生的实力，体现了新课标的基本理念，对今后语文教学及中考来说都具有肯定的导向性。但试题基础学问覆盖面不非常全面，缺少词义的理解应用，名言警句的积累。