8.1薪火相传的传统美德同步课件 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的诗歌，它们承载着丰富的文化内涵。请你抽选诗歌并说说它体现了哪些中华传统美德。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——《蜀相》·杜甫人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——《过零丁洋》·文天祥“谁言寸草心，报得三春晖。”——《游子吟》·孟郊若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。《中和乐九章·总歌第九》——唐·卢照邻道法糕

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——《蜀相》·杜甫人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——《过零丁洋》·文天祥“谁言寸草心，报得三春晖。”——《游子吟》·孟郊若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。《中和乐九章·总歌第九》——唐·卢照邻爱国道法糕

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——《蜀相》·杜甫人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——《过零丁洋》·文天祥“谁言寸草心，报得三春晖。”——《游子吟》·孟郊若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。《中和乐九章·总歌第九》——唐·卢照邻孝亲敬长道法糕

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——《蜀相》·杜甫人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——《过零丁洋》·文天祥“谁言寸草心，报得三春晖。”——《游子吟》·孟郊若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。《中和乐九章·总歌第九》——唐·卢照邻责任忠义道法糕

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——《蜀相》·杜甫人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——《过零丁洋》·文天祥“谁言寸草心，报得三春晖。”——《游子吟》·孟郊若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。《中和乐九章·总歌第九》——唐·卢照邻诚信忠义道法糕

总议题：诗承千年德，薪火照古今授课人：道法糕道法糕

总议题：诗承千年德，薪火照古今

——学科融合子议题一以诗为脉，道德传家子议题二以诗为镜，崇德正心子议题三以诗为骨，丹心报国子议题四以诗为舟，责承山河道法糕

以诗为脉，道德传家道法糕

——习近平青年是引风气之先的社会力量。一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。道法糕道法糕“总书记‘典’亮青年路”丨“国无德不兴，人无德不立”道法糕

测一测：美德选择器——当代少年的AB面以下三个情境，任选一个情境说说你会选择什么。情景1：考试时，你发现同桌作弊，此时你______？A.假装没看见B.考后私下提醒他诚信的重要性情景2：奶奶用微信转发“养生谣言”到家族群，你______？A.无视消息B.耐心查资料解释真相情景3：社区招募“垃圾分类志愿者”，但周末你有游戏比赛，你______？A.找借口推脱B.协调时间参与1小时议学追问：①如果多数人选择你的选项，社会会变成什么样？②一句话总结“中华传统美德为什么重要”。道法糕

议学成果一：中华传统美德的地位和作用国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。P661中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。（地位）P662中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。P65蓝字3道法糕

议学情境一：“看”诗据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？”因此，有人做一首诗：乱世梨园独守心，一襟正气抵千金。纵无主物何须取，自有天光照古今。道法糕

议学任务一：道德接力棒①谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理解。②生活中你践行过哪些道德？讲述一个近期你遵守道德的小故事，并@一个人让他接力讲述他的故事，让美德在班级中绽放。（要求：讲述故事中的道德品质不重复）①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。道法糕

以诗为镜，崇德正心道法糕

议学情境二：“听”诗《竹石》清·郑燮咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风这篇大家耳熟能详的《竹石》是清代书画家郑板桥的一首题画诗竹石，花中四君子，梅、兰、竹、菊，他却尤爱竹。不管生长在什么环境之下，竹不随波逐流，总是昂首挺立，越经历过风雨的锤炼就越发坚韧且有力量道法糕

议学任务二：见贤思齐卡①从《竹石》中你听到了什么美德？②