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七年级语文练习题：试卷第三部分练习

七年级语文试卷第三部分练习

?三、阅读下面的争论文，回答15--18题。（11分）

激励的力气

梅桑榆

①激励不是不切实际的怂恿，而是在精神上给进取者以自信，给迟疑者以果敢，给彷徨者以决心，给灰心者以希望。一言以蔽之，激励是一种精神上的救济。

②激励的作用往往无法估量。越王勾践兵败之后，被吴军围困于会稽山，他望着身边仅存的五千余名残兵败将，不禁灰心无望，喟然长叹说：莫非我的命运就这样完结了吗？大臣文种闻言，对他说：商汤王曾被拘留于夏台，周文王曾被囚禁于凌里，晋文公重耳曾到赤狄部落中去逃命，齐桓公姜小白曾经逃奔吕国，最终他们都能成王称霸，陛下何必如此灰心！文种一番话使勾践振作起来，他被吴王夫差赦免之后，卧薪尝胆，发奋图强，最终灭了吴国。倘如当时文种等人都跟着他长嘘短叹，甚至掩面而泣，勾践说不定会拔剑自刎，而越国唯恐也要随之灭亡。

③激励的力气，在受激励者处于逆境时最易显现，而于精神之外再加上物质上的救济，就更能使被激励者渡过难关，坚决地走向既定的目标，并最终取得胜利。徐悲鸿年轻时离开家乡到上海，以求实现自己的理想。但由于他一时未谋得职业，付不出旅馆费，被旅馆老板扣下行李，赶出大门。徐悲鸿于悲观悲观之际，告辞了曾帮他谋职未果的商务印书馆的黄警顽，一人静静去了黄浦江边，打算自杀。他正在江边徘徊时，黄先生跟随而至，冲到他身后，将他抱住。黄先生劝他不要灰心悲观，更不能寻短见，随后将他带到商务印书馆宿舍同住，并设法为他谋职。黄先生很赏识徐悲鸿的绘画才能，后来又向湖州丝商黄震之举荐。黄震之非常怜悯徐悲鸿的遭际，在食宿方面对他细心照看，为他解除生活上的顾虑。徐悲鸿因此为自己取别名为黄扶，从而砥砺发奋，最终成为闻名的艺术大师。

④一次小小的胜利，也是一种激励。这种激励往往能够确定一个人对某种职业的选择。一位作家说他之所以走上文学之路，是因为他上中学时，一家市级小报发表了他的一篇短文，并寄给他六角钱的稿费；一位巨富说他之所以从商，是因为他早年曾用父母给他的零花钱买了一些小玩艺，然后卖给一些孩子，轻而易举地赚了八元钱……

⑤激励所产生的力气有时是巨大的，而激励者的付出却大多是微小的，或许只是寥寥数语，或许只是几行文字。像文种那样，几句话使勾践从灰心无望中摆脱出来，立下兴国灭敌之志的故事，历史上终归罕闻，但一番激励使某个人从挫折中激昂，并从而在某项事业上取得胜利的例子，却是数不胜数。人在处于逆境之时，对于一丁点精神上或是物质上的救济，记忆都是深刻的，我们常常会听到某个胜利者在回忆往事时，带着感谢之情慨叹道：我那时多亏某某的激励(或帮助)，否则……这样的话足以使当时激励过他的人感到快慰和骄傲。

⑥既然激励往往可以产生巨大的力气，当亲友或熟人遇到困难、遭到挫折时，我们切勿吝啬自己的言辞。

--摘编自香港2019年02月04日《大公报》

15．选文的中心论点是什么？（2分）

16．选文第②段属于什么论证方法，有什么作用？（3分）

17．请简要分析第③段的论证思路。（3分）

18．请你举出一件自己生活中受到激励而不断进步的事例。（3分）

四、阅读下面的记叙文，回答19--23题。（15分）

娘的白发

厉彦林

岁月无情，不知不觉娘老了，满头的黑发静静变白，像一团白云盘上头顶。

我知道，娘的缕缕白发是不尽的操劳染白的。我从偏僻的小山村，一步步走进省城。离老家越远，思念愈重；离家乡越久，眷恋愈深。以致在望见满头银发的老人，油然产生一种亲近的情感。

我对娘早年的事情了解很少。娘诞生在战乱年头，家境贫寒。嫁给父亲时，家里同样一贫如洗。生我时，娘用唯一的破棉袄包着我，自己只盖着个破草毡子。面对生活的困苦与艰难，娘总是乐观自信，从不怨天怨地。在那个凭工分分口粮的年头，只有父亲是个全劳力。娘除了忙家务，喂猪狗鸡鹅，也得挣工分。记忆中，娘一年四季总有干不完的活，从不休息，可还是填不饱肚皮。

饭吃不饱，就更难添新衣裳了。大人孩子的衣服都是补丁摞补丁，春节，才可能扯上几尺布，做件新褂子、裤子，或纳双布鞋，或把衣裳打个新补丁，洗得干干净净。我不理解娘为什么没有添一缕布丝，更不懂娘的辛苦和心中的愁苦。

娘不识字，但她知道识字重要，想方设法供孩子读书。我上小学时，家里的日子过得很紧巴，娘却狠狠心给我买了一盏煤油罩子灯。那时的煤油凭票购买，每家每月1斤。煤油不够，娘常常到商店说情，或想方法借油票。实在没法，就用墨汁瓶或萝卜头造个点豆油、花生油的灯。我读书，娘就忙她的事，或在灯下做针线活。有时，娘会停下手中的活，听我读书，背诵课文，脸上洋溢着一种奇妙的华蜜。我常在娘的督促下进入梦乡，黎明被叫醒时，娘早已起先了新一天的劳作…