7.1《短歌行》课件统编版高一语文必修上册.pptx

确认过眼神，诸位贤士是我要的人

学习目标1.知道歌行、作者曹操等相关常识，熟练背诵诗歌。2.理解“忧”的内涵，感受诗人从“忧”到“志”的情感变化。3.分析诗中比兴、用典等手法的表达效果。4.体会曹操渴望招纳贤才、建功立业的强大愿望。

知人论世，识英雄任务一

曹操简介曹操（155年－220年），字孟德，小字阿瞒，三国曹魏政权的奠基人。1.（丞相）：北方屯田，兴修水利，用人唯才。2.（统帅）：败袁术、破陶谦、平张邈、杀吕布、灭袁绍、定乌桓、降刘宗、走赤壁、克马超、收张鲁、封魏王。3.（诗歌领袖）：建安风骨的领袖，与其子曹植、曹丕合称“三曹”。政治家军事家文学家

曹操简介曹操精兵法，善诗文，常抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。其诗歌现存20余首，大致分两类：壹贰反映当时动乱的现实，军阀混战给人民带来的灾难。代表作：《苦寒行》《蒿里行》（白骨露于野，千里无鸡鸣）等。抒发个人政治理想和胸怀抱负。代表作：《龟虽寿》（老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已）《观沧海》等。

建安文学“建安”是汉献帝的年号，建安文学指建安至魏初这一段时间的文学。建安时期，五言诗繁盛，代表诗人有“三曹”：、“建安七子”(孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀、应玚、刘桢)。他们继承汉乐府民歌的现实主义精神，反映了丰富的社会生活，表现出新的时代精神，具有“雄健深沉”“慷慨悲凉”的独特风格，以风骨遒劲而著称，文学史上称之为。同时，他们普遍采用新兴的五言形式，奠定了五言诗在文坛上的地位。曹操、曹丕、曹植“建安风骨”

写作背景建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在一举消灭强大的袁绍势力，统一北方。同年冬，率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。54岁的曹操有感此景而作《短歌行》。官渡之战赤壁之战

文体知识汉乐府是汉武帝时一个专门掌管音乐的机构。乐府的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，它搜集整理的诗歌，后世就叫乐府诗，或简称乐府。“行”：是古代诗歌的一种体裁。除了“行”，“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。

题解《短歌行》长歌热烈奔放、慷慨激烈短歌节奏短促、微吟低徊《短歌行》是汉乐府的曲调名。“长歌”、“短歌”是依照歌词音节（曲调）的长短而言。长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。

读出诗情，悟情感任务二

短歌行对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pìjīnwèiyōumòduōzābǔsèqiānyànqì

读懂诗意，铜雀聚贤任务三

“忧思难忘”全诗的“诗眼”是哪个字？忧“何以解忧”“忧从中来”思考：诗人在忧什么？为何忧？“忧”是如何表达的？诗眼：指作品中点睛传神之笔①诗词句中最精炼传神的某个字；②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。

一“忧”：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。【注释】当：对。几何：多少。去日苦多：可悲的是逝去的日子太多了。这是慨叹人生短暂。慨当以慷：即“慷慨”。这里指宴会上的歌声激越不平。当以，没有实义。何以：以何，用什么。宾语前置。杜康：相传是最早造酒的人。这里代指酒。【译文】（我）一边喝酒，一边唱歌，人生的岁月能有多少！人生好比早晨的露水，可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的歌声激越不平，心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧愁？只有美酒（才能让我解脱）。

一“忧”：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。诗人为何而忧？用了哪些艺术手法来写“忧”？①设问。破空而来，表达诗人对人生的思考。②比喻。用“朝露”为喻，抒发年华易逝的感慨。③借代。以杜康代酒，形象突出，引人联想。人生短暂

汉末魏晋时期是中华民族内部大动荡、大残杀、大分裂时期。这时政治极为混乱，政权更迭，战争频繁，加上瘟疫饥荒，社会人口急剧下降。

曹植《赠白马王彪》：“人生处一世，去若朝露晞。”无名氏《薤露》：“露晞明朝更复落，人死一去何时归？”乐府诗《西门行》：“昼短苦夜长，何不秉烛游？”刘大杰：“中国文人生命的危险和心灵的苦闷无有过于