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产教融合背景下“双师型”职教师资能力标准研究

目录

产教融合背景下“双师型”职教师资能力标准研究（1）．．．．．．．．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、产教融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）产教融合的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）产教融合的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、“双师型”职教师资的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）“双师型”师资的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）“双师型”师资的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、产教融合背景下“双师型”职教师资能力标准研究．．．．．．．．．．13

（一）制定能力标准的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）能力标准的内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）能力标准的制定方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、产教融合背景下“双师型”职教师资能力标准的实施策略．．．．18

（一）加强师资培训与实践锻炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（二）建立有效的激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）营造良好的师资队伍文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）研究的主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）研究的创新点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

产教融合背景下“双师型”职教师资能力标准研究（2）．．．．．．．．．28

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、产教融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）产教融合的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）产教融合的发展历程与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

三、“双师型”职教师资的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）“双师型”师资的含义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）“双师型”师资的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

四、产教融合背景下“双师型”职教师资能力标准研究方法．．．．．．43

（一）文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（二）问卷调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（三）访谈法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（四）案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

五、产教融合背景下“双师型”职教师资能力标准构建．．．．．．．．．．48

（一）基本素养要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（二）专业技能要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（三）综合素质要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

六、产教融合背景下“双