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新修订北师大版小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
四年级语文上册第七单元教案
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机
小学四年级语文教案
精品教学设计
四年级语文上册第七单元教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
周学习内容：第七单元《地名》一．周学习内容：周教学内容：第七单元《地名》、
二．周学习重难点：1.生字：一类字5个，二类字4个；2.积累：在收集、介绍地名
的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。3.▲阅读“语文天地”中的好词好句。▲通过
“畅所欲言”“开卷有益”“笔下生花”等环节，引导学生正确认识自己，锻炼自我表现的能力。
4、作文：（1）、写调查报告
（2）、编旅游故事
两项中选取一项进行写作。写作要求：▲内容形式不限▲语句通顺，不少于400字。▲
可以查找相关资料。三．周学科融合：，通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，
使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中
的文化.四．周学情分析：通过本组课文的学习，对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。。
地名授课时间：周﹍﹍
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整体设计
个性设计教材分析
这是一个开放的单元。
地名命名的类型：根据自然景观（方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征）
命名、根据人文历史（居民、族姓、史迹、事件、人物传说、寓托思想情感）命名、其他多
种形式命名。学法教师导法设计各种实践活动学生学法
由学生先查找资料，以备上课使用。课堂上通过互相交流，提高学习兴趣.学习目标通
过本组课文的学习，对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。通过读地图、调查访问、收集
资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写
调查报告，体会其中的文化。在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。
学习重点
一、了解丁丁家乡的地图
1、出示：丁丁家乡的地图
2、做识图游戏：一生说地名，另一生在图中指出。
3、小组讨论：你发现丁丁家乡的地名有什么特点？
4、交流：
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5、师简介孙中山的资料。
6、学生交流自己查找到的在关地名的小故事，体会地名的文化内涵。
二、日积月累
1、指名看日积月累，找找共同点。
2、同学们在课余时间也收集了不少各地的地名，谁来说一说？
3、现在我们也来
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