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新修订苏教版小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
五年级语文上册教学反思(4篇)
语文教案/小学语文/小学五年级语文教案
编订:XX教育机构
小学五年级语文教案
精品教学设计
五年级语文上册教学反思(4篇)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学
计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
《去打开大自然绿色的课本》教学反思
这篇课文是一首清新明快的现代诗,作者孙友田是当代诗人。作者以敏锐的目光捕捉了
大自然的奇趣妙景,以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿,召唤少年儿童热爱自然,勇于
探索,从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养。本课围绕“为什么要打开大自然绿色的课
本?”深入学习课文,并且由此让学生了解自然、亲近自然、走进自然,从大自然中汲取知识
的营养,健康成长,并探索大自然的奥妙。
教学本课时,我主要采用的方式是以读代讲。通过引导学生多层次的朗读,进一步感悟
诗情,体会到探索大自然的乐趣。同时,在阅读文本时,我尊重了学生的个性化体验。这堂
课上,学生用自己的语言表达的大自然是如此的生机,如此的令人热爱,如此的令人向往,
不禁提醒自己,以后在教学诗歌时,不是就诗歌而教诗歌,而是要教会学生读出诗歌的文字
之中的文字。
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小学五年级语文教案
精品教学设计
《装满昆虫的衣袋》教后反思
《装满昆虫的衣袋》这篇课文,描写的是法国著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫迷恋的
故事。文章的叙述非常简单,通过几个细小的事例写出了法布尔,表现出法布尔对昆虫的喜
爱由着迷到痴迷的过程。课文开始就提到了法布尔从小就对小虫子非常着迷,正因为着迷,
才能够潜心研究,才使法布尔最终成为著名的昆虫学家。
课文出现了三个词语:着迷、迷恋、痴迷,课中以此为主线,引导学生理解并区分它们
的细微区别。学习了第一件事和第二件事后,学生对于“着迷”这个词语已有很好的感悟,至于
“迷恋”的意思,放在捉小甲虫后理解。面对父母的不理解和阻止,法布尔丝毫没有放弃自己的
爱好,仍然沉迷在昆虫的世界里!这就是“迷恋”,已经“恋恋不舍”了,深深地爱上了,已经无
法分开了!而“痴迷”呢,则含义更深,从“痴”的偏旁出发,已经着磨了无法自拔了才叫痴迷;
而课文中主要是指时间之长,从童年到壮年直至白发斑斑的老人,法布尔始终沉浸在对昆虫
的研究中,正是这种坚持不懈的执著精神,使法布尔由“虫迷”而成为了“科学家”!
《变色龙》教学反思
《变色龙》以故事的形式写了发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的经过,介绍了变
色龙的外形、捕食和变色的特点。变色龙到底是什么样子的,因为变色龙生活在热带丛林中,
“数量不多,难得碰到”,所以对教室里的孩子来说,根本就不了解、不熟悉。怎么办呢?课文
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精品教学设计
的第九自然段以准确、细腻的笔触,介绍了变色龙的外形,写作顺序是“全身——头——身
躯”,通过阅读,我们很容易认识变色龙。但是,为
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