初中语文现代诗歌诵读教学的困境及对策研究——以首都师范大学海南保亭实验中学为例.docx

初中语文现代诗歌诵读教学的困境及对策研究

——以首都师范大学海南保亭实验中学为例

摘要：现代诗歌是初中语文的重要部分，诵读教学是现代诗歌学习的重要手段，二者相辅相成，有助于初中生语文素养的提升和审美情趣的培养，可以帮助学生养成良好的诵读习惯，为教师优化教学方法提供路径。基于在首都师范大学海南保亭实验中学的实习经历，从现代诗歌的认知、诵读学习习惯和课堂诵读教学情况三个角度出发，对学生进行问卷调查，结合教师个人对现代诗歌诵读教学态度和课堂教学现状的访谈调查，发现在实际教学中，存在学生学习兴趣欠缺、诵读观念薄弱，教师评价模式单一、功利性教学等问题，通过分析研究提出创建多情境教学、丰富评价指导模式、