小学：二年级上册语文识字5 集体备课教学案.pdfVIP

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二年级上册语文识字5集体备课教学案

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

二年级上册语文识字5集体备课教学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

小学语文二年级上册集体备课

活页教学案

（第五组课文）

课题

识字5

主备教师

教学课时

第一课时

学情分析通过一年的学习，在识字方面，学生已经能比较熟练地根据拼音读准字音，也

掌握了一些识字方法，如：加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。因此，在教学

时可调动学生的学习主动性，让他们来做小老师落实生字的音、形，温故而知新。

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小学二年级语文教案

精品教学设计

在阅读方面，多数学生能做到读准字音，不加字，不漏字，按标点停顿。有些基础好的

学生还能读出句子的语气。随着识字量的增加和朗读水平的提高，学生能够初步读懂一些短

小、浅显、有趣的文章，初步尝到阅读所带来的快乐。

教学目标1.认识10个生字，会写8个生字。2.正确、流利地朗读谚语，初步体会谚语

的含义。3.培养学生积累谚语的兴趣。

教学重难点

1.识记10个生字是本课的重点。

2.对5条谚语的理解是本课的难点。

教学准备

生字卡片、课件

教学策略以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导自由阅读，自由表达，打

好自主学习语文的基础。再有，低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴近学生实际，

采用了游戏、图片、动作演示等手段，激发学生学习兴趣。依据新课标的精神，我运用了谈

话法、表演法、实践法等教学方法，激励学生主动参与学习，培养创新能力和实践能力。

教学流程：第一课时教学目标

1.认识10个生字，会写8个生字。

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精品教学设计

2.正确、流利地朗读谚语，初步体会谚语的含义。教学过程：

一、实验质疑，导入课题。

1.折一根筷子。

师：小朋友们，我们先来做个实验吧！在咱们班里,谁的力气比较小?(抽生折一根筷子)

2.折一把筷子。

师：在咱们班里,谁的力气最大?（抽生折一把筷子）

师：小朋友，看了这个实验，你发现了什么？

3.学生自由谈感受。

4.导出课题，齐读。

二、学习生字（自学检测一）1.读生字（带拼音）移柴谋焰折搓绳独易斤

2.开火车读生字，检测学生识字情况

师：小朋友，谚语里的这些生字，你们都认识了吗？

师：小朋友们真棒！生字宝宝可高兴啦！让我们开着火车把它们请出来吧！

3.去拼音读，生领读。