2025年上海市虹口区初三语文二模试卷（暂无答案）.docx

2024学年度初三年级第二次学生学习能力诊断练习

语文练习卷

2025.4

(满分150分，时间100分钟)

注意：

1、本练习卷共20题。

2、将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在练习卷上一律不计分。

一、古诗文(35分)

(一)默写(13分)

1.千磨万击还坚劲，。(郑燮《竹石》)

2.,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

3.学而不思则罔，。(《论语·为政》)

4.复习时小虹发现，同为“行走乡间”，《游山西村》中的“，”与《西江月·夜行黄沙道中》“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的感受很接近。

(二)阅读下面选文，完成第5-8题(22分)

【甲】出师表（节选）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

【乙】送东阳马生序（节选）

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【丙】曾国藩家书（节选）

家中人来营者，多称尔?举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦气习，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。无论大家小家、士农工商，勤苦俭约，未有不兴，骄奢倦怠，未有不败。尔读书写字不可间断，早晨要早起,莫坠?曾高祖考③以来相传之家风。

【注释】①尔：曾国藩之子曾纪鸿，中国近代著名数学家。②坠：失掉。③考：已故的父亲。

5.解释下列句中的加点词。(4分)

(1)三顾臣于草庐之中顾：

(2)【丙】文“余为少慰”中“为”的解释最恰当的一项是

A是B当作C替D认为

6.用现代汉语翻译下面句子。(3分)

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

7.根据选文填空。(10分)

8.三篇选文都是长辈写给后辈的，均“情辞恳切”。请分析【丙】文的两处画线句是如何具体表现这一点的。(5分)

二、现代文(35分)

(一)阅读下文，完成第9-11题(14分)

梁衡

①每篇文章都要有一个标题，就像每个人都要有个名字。A它有三个作用：第一，作为一个符号，检索方便；第二，概括文章的主要内容，让人一看题目就决定看还是不看这篇文章，有提示、广告的作用；第三，可以增加文章的美感，就是我们常说的，标题是文章的眼睛。

②我认为拟标题，大致可以分为两类：一是直写，讲求准确、直白；二是。

③直写就是直接说出文章的内容和主题。虽是直说，也是有讲究的。可以浅说，也可深说。

④浅说就是,读者一看就明白。新闻标题基本是用这个方法，越明白越好。散文中也会用到。我的作品有不少是采用浅说拟题法的，比如写景的《晋祠》抒情的《夏感》、写人的《读韩愈》，读者一看标题就知道是在写什么。这种浅说类标题的文章要在文字上下硬功夫，B就像卖货，不十分讲究包装，反而要货真价实。深说是借力发力，既要浅显明白地说出物、景、人、事，又要。如《大无大有周恩来》，不知有多少人写过周恩来，但大多是具体的写实回忆，我在大量写实的基础上，进行了哲理的概括，得出六个“大无大有”这个前人没有说过的命题，并且把它醒目地打在标题上，以强化主题，这个高度就超过了以前的文章。

⑤接着说说标题的曲写。曲写是拐了一个弯，曲径通幽，更显得有艺术的美感。标题是文章美的一个部分，曲写就是为了增加标题的美感，从而增加文章的美感。标题是文章的眼睛，这个眼睛不但要大，要亮，还要顾盼