人教版二年级上册数学精品教学课件 单元综合素质评价 第 3 单元 角的初步认识.ppt

单元综合素质评价第3单元角的初步认识时间:60分钟满分:100分+10分人教版数学二年级上册课件认真审题，填一填。(每空1分，共19分)一11.每个三角尺都有()个直角和()个锐角，数学书封面有()个角，它们都是()角。 2.把一张圆形纸片先上下对折，再左右对折，就能折出一个()角。 24直直锐3.踢足球是一项很有趣的活动。如图，足球踢出的方向与地面形成了一个()角。 4.图中被布遮住的物体是正方体，这个正方体表面被遮住了()个直角。 125.猜一猜被纸片遮住的分别是什么角。 点拨：顺着两条边的方向朝顶点画，补全被遮住的角，再用三角尺上的直角与补全的角相比，比直角小的角即为锐角，比直角大的角即为钝角，相等即为直角。直钝锐大6.慢慢打开剪刀，发现形成的角越来越()。角由()角逐渐变成了()角，继续张开变成了()角。 发现：角的大小与两边的()无关，与两边()有关。 锐直钝长短张开的大小点拨：观察题中的角，角由锐角逐渐变成直角，再逐渐变成钝角。角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角越大。③7.钟面上的时针和分针形成了大小不一样的角，根据角的大小进行排序。(填序号) ()＜()＜() ②①点拨：①中，时间为7时，时针与分针形成的角大于直角，即为钝角；②中，时间为3时，时针与分针形成的角为直角；③中，时间为2时，时针与分针形成的角小于直角，即为锐角。锐角＜直角＜钝角，即③＜②＜①。仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题4分，共20分)二①1.北京时间2024年3月2日早上5时40分，神舟十七号航天员打开出舱舱门，执行舱外维修任务。此时钟面上时针和分针组成的角是()。 ①锐角②直角③钝角 ①2.下面()拼成的角是钝角。 点拨：①拼成的角是钝角，②拼成的角是锐角，③拼成的角是直角。①3.爸爸解锁手机用的是图案密码，图案里有2个锐角和1个直角。爸爸设置的图案密码可能是()。 ③4.元宵节挑灯笼在我国已经有两千多年的历史了。下图中形成了三个角，最大的角是()。 点拨：①形成的角是直角，②形成的角是锐角，③形成的角是钝角，因为锐角＜直角＜钝角，所以③形成的角最大。②5.下面说法正确的是()。 ①一副三角尺中的任意两个角相拼一定能得到钝角 ②长方形中的直角与正方形中的直角相等 ③用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角动手操作，我能行。(共33分) 三1.分一分。(填序号)(6分) ①⑥②④③⑤点拨：用三角尺上的直角比一比可知，①是锐角，②是钝角，③是直角，④是钝角，⑤是直角，⑥是锐角。(画法不唯一)2.在下图中分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。(9分) (分法不唯一)3.把下面的钝角按要求分成两个角。(9分) (1)分成两个锐角。(2)分成一个直角和一个锐角。(3)分成一个锐角和一个钝角。(答案不唯一)4.画一画。(9分) 画两条线，使增加4个直角。 聪明的你，做一做。(共28分) 四不同意，因为角的大小只跟两边张开的大小有关，和其他因素都无关，所以用放大镜观察并不能改变角的大小。1.典典说：“把一个角放在100倍的放大镜下观察，这个角就变大。”你同意他的说法吗？为什么？(6分) 2.下面用三角尺拼成的分别是什么角？填一填。(8分) ()角 ()角 ()角 ()角 锐钝钝直43.数一数，填一填。(8分) ()个角()个角()个角()个锐角()个直角()个直角()个直角()个直角48412834．观察右面由七巧板拼成的图案，填一填。(6分) (1)和角5一样大的是()和()。 (2)()和()都是直角。 (3)角3和角5拼成的角是()角，角2是()角。 点拨：观察题图可知，角1、角5、角6是锐角且相等，角2是钝角，角3、角4是直角。角1角6角3角4钝钝★挑战题：天才的你，试一试。(10分)周六上午，华华在时针和分针成直角时出发去舅舅家玩，当天下