译林版（2024）新教材小学三年级英语下册Unit 4 Have fun after class 每课时优质教学设计汇编（含三个教案）.docxVIP

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Unit4Havefunafterclass

(Lead-inCartoontime)

Ⅰ.Teachingcontent

Unit4Havefunafterclass(lead-inCartoontime)

Ⅱ.Teachingobjectives

1.能听懂，理解，会说方位介词behind、BY,on,on,in等，并用这些介词谈论物品位置2.能理解卡通故事及儿歌内容。正确流利的朗读并表演

3.能读出单词中字母F和V的发音。

Ⅲ.Themainanddifficultpoints

难点：掌握字母F和V的发音位置。

IV.Teachingprocedures

ActivityOne

1.Let’ssingasong

学习要求：跟着录音唱儿歌。

T:Hello,boysandgirls.Beforetheclass,let’ssingasong.Afunnysongforyou!Listen!

2.Readandmatch

学习要求：看课本P32-33的图片，将中英短语匹配。

T:Look!Who’sbehindthetree?Canyousee?Canyousee?

S:YangLing.

T:Yes.YangLingisbehindthetree.Why?YangLingandherfriendsareplayinghide-and-seek,

T:Let’splayhide-and-seek.Runandhide.Shh!Don’tspeak!Let’shavealook!Wherearethechildren?

TS：SuHaiisbythetree.

WangBingisbytheflowers.

LiuTaoisbythetable.

Theballisonthetable.

4.Haveachanttogether

学习要求：看课本P32-33，听录音并尝试读儿歌。

【设计意图】本阶段的学习活动借助单元主题图，引导学生进入单元主题，通过song和chant帮助学生初步学习单元方位介词，了解方位介词的使用，激发学生的兴趣，为下面的教学环节做准备。

ActivityTwo

Step1.Readandcircle

学习要求：1.读课本P34，选一选。2.学伴问答。

（）1.When（什么时候）dotheyplayoutside？

A．Atbreaktime.B.Atstudytime.C.Atreadingtime.

（）2.Whatdotheyplaywith？

A．Thetoycar.B.Thepaperplanes.C.Theball.

T：ReadCartoontime,answerthequestions.

T:Checkintwo.

Step2.Matchandsay

学习要求：再读课本P34，完成课本P35A部分。

2.仿照范例，学伴问答。

Model:A:WhereisBobby’splane?

B:It’s…

T:Readagain,andfinishPartA.

T:Task,Sanswer.

Step3:

1.Readandact

学习要求：1.模仿跟读Cartoontime,标注朗读符号。

2.四人小组合作表演，

角色分配：S1S2——Bobby,S3——Sam,S4——Billy.

T:Let’sreadaftertherecord,payattentiontotheintonation.

2.Readandact

学习要求：1.跟读课文P0，标注朗读符号。2.四人小组分角色表演故事。

【设计意图】本阶段学习活动通过对话创编、角色扮演，巩固学生对核心句型的理解，锻炼学生的语言表达能力，通过创设情境，培养学生在真实情境中运用语言的能力。

T:Actwithyourpartner.Go!

ActivityThree

Step1Listenandread

学习要求：1.跟读课本page35的soundinfocus（1），学伴互读。

完成“我的发现”。

我的发现：通常字母_____在单词中发/f/,字母______在单词中发/v/。

Of特殊记。f发/v/哦！