人教部编版九年级历史下册：第19课 《亚非拉国家的新发展》 说课稿.docx

人教部编版九年级历史下册：第19课《亚非拉国家的新发展》说课稿

一.教材分析

《亚非拉国家的新发展》是人教部编版九年级历史下册的一课。本课主要介绍了二战后亚非拉国家的独立运动和新兴国家的发展历程。教材内容涵盖了亚洲、非洲和拉丁美洲国家的独立运动、经济的发展、以及国际地位的提升等方面。通过学习本课，学生可以了解到亚非拉国家在二战后的历史背景、发展过程和取得的成就，培养学生的爱国情感和历史责任感。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对二战后的世界格局和各国发展有一定的了解。但针对亚非拉国家的新发展，学生可能存在一定的知识盲区，对相关历史事件和现象的理解可能不够深入。因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从多角度、多方位去观察和分析问题，提高学生的分析和综合能力。

三.说教学目标

知识与技能：了解二战后亚非拉国家的独立运动、经济的发展和国际地位的提升，掌握相关的历史知识和史实。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生的史料搜集、分析和综合能力。

情感态度与价值观：引导学生关注亚非拉国家的发展，培养学生的爱国情感和历史责任感，认识和平、发展、合作的重要性。

四.说教学重难点

教学重点：亚非拉国家的独立运动、经济的发展和国际地位的提升。

教学难点：亚非拉国家在发展过程中所面临的困难和挑战，以及各国发展的特点和差异。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、课堂讲授等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学手段：运用多媒体课件、历史图片、文献资料等，生动形象地展示亚非拉国家的新发展，增强学生的直观感受。

六.说教学过程

导入新课：以亚非拉国家的音乐、舞蹈、美食等文化现象为切入点，激发学生的学习兴趣，导入新课。

自主学习：为学生提供相关的历史资料和问题，引导学生自主学习，了解亚非拉国家的独立运动和经济发展。

合作探讨：学生进行小组合作探讨，分析亚非拉国家在发展过程中所面临的困难和挑战，以及各国发展的特点和差异。

课堂讲授：教师对亚非拉国家的新发展进行课堂讲授，引导学生深入理解相关历史事件和现象。

互动环节：设置互动环节，让学生分享自己的学习心得和感悟，培养学生的表达能力和思维能力。

课堂小结：教师对课堂内容进行总结，强调亚非拉国家的发展历程和取得的成就，激发学生的爱国情感和历史责任感。

课后作业：布置相关的历史题目，巩固学生所学知识，提高学生的应用能力。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁、直观，能够突出本节课的重点内容。可以采用时间轴、思维导图等形式，展示亚非拉国家的独立运动、经济发展和国际地位提升的相关史实。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在课堂学习过程中的参与程度、思考能力和合作精神等方面；终结性评价主要通过课后作业、历史试卷等形式，检验学生对知识的掌握程度和应用能力。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。教学反思要注重对教学内容的把握、教学方法的选择、学生学习效果的评价等方面进行分析，不断提高教学质量和学生的学习效果。

知识点儿整理：

《亚非拉国家的新发展》这一课主要涉及了二战后亚非拉国家的独立运动、经济发展以及国际地位的提升。以下是本节课的知识点整理：

亚洲国家的独立运动：

印度的非暴力不合作运动：印度人民为了反对英国殖民统治，采取了非暴力和不合作的方式进行抗议。

中国的解放战争：中国共产领导的人民解放战争，最终实现了中国的独立和统一。

日本的战后重建：二战后，日本进行了和经济的重整，实现了快速的经济发展。

非洲国家的独立运动：

非洲独立年：1960年，非洲大陆上有17个国家相继独立，被称为非洲独立年。

纳米比亚独立：1990年，纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束。

拉丁美洲国家的独立运动：

古巴：1959年，古巴人民在卡斯特罗的领导下，推翻了巴蒂斯塔政权，实现了独立和社会主义制度的建立。

巴西的经济发展：二战后，巴西通过经济改革和快速发展，成为南美洲的经济大国。

亚非拉国家的经济发展：

亚洲国家的体制：印度建立了制度，中国建立了社会主义制度，日本保持了君主立宪制。

非洲国家的体制：多数非洲国家建立了共和国，并有多种政制度的实践。

拉丁美洲国家的体制：古巴建立了社会主义制度，巴西和其他国家保持了制度。

亚非拉国家的国际地位提升：

联合国：亚非拉国家在联合国中占据重要地位，如印度成为安理会常任理事国。

不结盟运动：亚非拉国家参与了不结盟运动，推动了第三世界国家的团结和权益。

经济合作：亚非拉国家参与了各种区域性和国际性的经济合作，推动了经济发展和合作。

以上是本节课的知识点整理，通过学习这些内容，学生可以了