统编版五年级上册语文24《古人谈读书》课件.pptx

行业PPT模板http:///hangye/1.读准通假字“知”，读准“识、好、诲”3个多音字。2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能借助注释，理解课文大意。4.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。学习目标

古人谈读书24统编教材小学语文五年级上册第八单元精读引领课

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行业PPT模板http:///hangye/旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

行业PPT模板http:///hangye/2000多年前山东曲阜弟子三千学读书学做人“万世师表”“至圣先师”孔子

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行。与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。

情景创设——走进孔子学堂让我们穿越千年时空，走进孔子学堂，一起聆听孔圣人的教诲。

熟读任务一：熟读读通句子读好节奏读出韵味

知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。读通句子读好节奏读出韵味任务一：熟读/////

知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。读通句子读好节奏读出韵味任务一：熟读////

知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣。”/////任务一：熟读

知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。/任务一：熟读/////////////读通句子读好节奏读出韵味

知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。/任务一：熟读/////////////读通句子读好节奏读出韵味

知之为知之不知为不知是知也敏而好学不耻下问默而识之学而不厌诲人不倦我非生而知之者好古敏以求之者也学如不及犹恐失之吾尝终日不食终夜不寝以思无益不如学也任务一：熟读

方法回顾借助注释借助工具书联系上下文组词结合生活经验

任务二：深思明理三要读句子说大意谈体会学习提示：借助注释、联系上下文，尝试读懂句意，谈谈启发。学习方法：先自学，后小组讨论。选择一句分享交流。

知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。任务二：深思

③③③原文：大意：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。任务二：深思任务二：深思实事求是

③③③原文：大意：聪敏而又好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。敏而好学，不耻下问。任务二：深思

③③③原文：大意：聪敏而又好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。敏而好学，不耻下问。不耻下问任务二：深思

①②③原文：大意：默默地记住知识，学习不感到满足，教诲别人不知疲倦。任务二：深思

孔子对待学习始终不知满足，据史料记载，孔子学无常师，他曾向老班学礼仪，向长虹学乐（yuè）理，向诗香学琴艺。还曾经向七岁的项橐请教。孔子晚年开始研读周易，读了一遍又一遍，把串联竹简的牛皮绳磨断了好几次。即使这样，孔子还谦虚地说，假如让我多活几年，从50岁开始学习周易就可以没有大的过错了。任务二：深思韦编三绝

①②③原文：大意：默默地记住知识，学习不感到满足，教诲别人不知疲倦。学而不厌任务二：深思

③③③原文：大意：我不是生下来就什么都知道的人，而是喜欢古代文化，靠勤勉求取知识的人。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。勤勉好学好古：爱好古代文化。敏：此处指勤勉。任务二：深思

③③③原文：学如不及，犹恐失之。学习就像(追赶什么似的)，生怕赶不上，