6飞向蓝天的恐龙 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

6飞向蓝天的恐龙教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《飞向蓝天的恐龙》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕课文《飞向蓝天的恐龙》展开，引导学生学习课文中的生字词、句子理解、段落划分等基础知识，同时培养学生的阅读理解能力和想象能力。这些内容与学生在语文课本三年级下册学习到的阅读理解、生字词等方面的知识相联系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括提升学生的语言建构与运用能力，增强学生的思维发展与提升，以及强化学生的审美鉴赏与创造能力。通过阅读《飞向蓝天的恐龙》，学生能够学习到丰富的科学知识，同时锻炼文本解读和想象能力，培养对自然科学的兴趣和对生命的尊重。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握文章结构。

2.通过课文学习，了解恐龙的进化过程和飞行起源。

难点：

1.理解生僻词汇，如“翼龙”、“恐龙”等。

2.把握课文中的科学原理，如“羽毛”、“飞行机制”等。

解决办法：

1.采用实物展示、图片辅助等方法，帮助学生理解生僻词汇。

2.结合科普视频，让学生直观感受恐龙的飞行原理，引导他们逐步理解课文中的科学知识。

3.通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中深入理解课文内容，提高阅读理解能力。

4.设计拓展阅读，鼓励学生课后查阅相关资料，进一步巩固学习内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《飞向蓝天的恐龙》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备恐龙进化图、飞行原理图等图片，以及与恐龙相关的科普视频。

3.实验器材：准备恐龙模型、羽毛等实物，用于直观展示恐龙特征。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放恐龙模型和图片，营造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师手持恐龙化石模型，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

2.学生回答，老师总结：“这是恐龙化石，今天我们要学习的课文《飞向蓝天的恐龙》就与恐龙有关。”

二、初读课文，整体感知

1.老师引导学生自读课文，要求读准字音，读通句子。

2.学生朗读课文，老师巡视指导。

三、细读课文，理解内容

1.老师提问：“课文主要讲述了什么？”

2.学生回答，老师总结：“课文主要讲述了恐龙的进化过程和飞行起源。”

2.老师提问：“课文中提到了哪些恐龙？”

3.学生回答，老师总结：“课文中提到了翼龙、霸王龙等恐龙。”

4.老师提问：“恐龙是如何进化成会飞的动物的？”

5.学生回答，老师总结：“恐龙通过长时间的进化，逐渐发展出了轻盈的骨骼、羽毛和强健的肌肉，最终演化成了会飞的动物。”

四、深入探究，体会文章侧重点

1.老师提问：“课文中哪一段内容最为关键？”

2.学生回答，老师总结：“课文第二段‘恐龙的羽毛和强健的肌肉’这一段内容最为关键，它揭示了恐龙飞行的关键因素。”

3.老师提问：“这段内容是如何揭示恐龙飞行的关键因素的？”

4.学生回答，老师总结：“这段内容通过描述恐龙的羽毛和肌肉，说明了这些特征是恐龙飞行的关键因素。”

五、拓展延伸，培养阅读能力

1.老师提问：“除了课文中的内容，你还想了解恐龙的哪些知识？”

2.学生回答，老师总结：“同学们想了解恐龙的生活习性、化石挖掘过程等知识。”

3.老师推荐相关书籍和网站，鼓励学生课后自主探究。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“今天我们学习了《飞向蓝天的恐龙》，了解了恐龙的进化过程和飞行起源，还学会了如何理解文章的侧重点。”

2.学生总结：“通过今天的学习，我知道了恐龙是如何进化成会飞的动物的，也明白了科学探究的重要性。”

七、布置作业

1.老师布置作业：“请同学们课后阅读《飞向蓝天的恐龙》的相关资料，了解恐龙的生活习性和化石挖掘过程。”

2.学生表示：“好的，我们一定会认真完成作业。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-恐龙博物馆信息：介绍国内外的恐龙博物馆，如北京自然博物馆、上海自然博物馆等，这些博物馆收藏了大量的恐龙化石和模型，是学生学习恐龙知识的好去处。

-恐龙科普书籍：《恐龙的世界》、《恐龙大揭秘》等书籍，这些书籍以图文并茂的方式介绍了恐龙的进化、生活习性以及与人类的关系。

-恐龙主题动画片：《恐龙宝贝》、《恐龙大陆》等动画片，通过动画的形式，生动地展示了恐龙的生活场景和进化历程。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用周末时间参观恐龙博物馆，实地观察恐龙化石和模型，增强对恐龙的认识。

-建议学生阅读恐龙科普书籍，通过书籍了解恐龙的多样性和进化历程，拓展知识面。

-组织恐龙主题的绘画或写作活动，让学生发挥想象力，创作恐龙故事或绘制恐龙插图。

-利用网络资源，如恐龙科普