广东省惠东县平海中学高中地理 6.2中国可持续发展实践教学设计 新人教版必修2.docx

广东省惠东县平海中学高中地理6.2中国可持续发展实践教学设计新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

嘿，亲爱的同学们！今天咱们来聊聊我们高中地理必修2里的一个重要章节——6.2中国可持续发展实践教学设计。这一章节啊，咱们要从课本中提取一些实用的小知识，比如说我国在可持续发展方面有哪些具体措施，以及这些措施如何影响我们的日常生活。这样一来，咱们就能更好地理解地理与环境、人与自然的关系啦！??????

二、核心素养目标

1.培养学生地理实践能力，通过实践活动，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.增强学生地理学科思维，引导学生从多角度分析可持续发展问题。

3.提升学生环保意识，培养学生对自然资源和环境的责任感与保护意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解中国可持续发展战略的内涵和目标，如生态文明建设、资源节约型社会、环境友好型社会等。

②分析我国可持续发展面临的挑战和机遇，包括人口、资源、环境与经济发展之间的关系。

2.教学难点

①如何将可持续发展理念与实际生活相结合，引导学生思考如何在日常生活中践行可持续发展原则。

②深入探讨可持续发展战略对区域发展的影响，特别是对地方经济、社会和环境的影响。

③培养学生批判性思维，分析不同观点和利益相关者在可持续发展问题上的立场和主张。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有新编人教版高中地理必修2教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与可持续发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国生态文明建设的纪录片片段、可持续发展策略的案例研究等。

3.教室布置：根据教学需求，设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，并在实验操作台附近预留空间，以便进行相关实践活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国可持续发展实践的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是可持续发展吗？它与我们每个人的生活有什么样的联系呢？”

展示一些关于中国生态文明建设、绿色发展的图片或视频片段，让学生初步感受可持续发展的魅力或特点。

简短介绍中国可持续发展战略的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国可持续发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国可持续发展战略的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国可持续发展战略的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国可持续发展的组成部分，如经济、社会、环境等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国可持续发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国可持续发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国可持续发展案例进行分析，如京津冀协同发展、长江经济带建设等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国可持续发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用可持续发展原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国可持续发展相关的主题进行深入讨论，如绿色出行、循环经济等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国可持续发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国可持续发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国可持续发展战略的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中国可持续发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用可持续发展原则。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固学习效果，提高独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国可持续发展的短文或报告，要求结合自身实际，提出对可持续发展的理解和建议。

提醒学生注意作业的完成时间和提交方式，鼓励学生积极参与，将所学知识应用于实际生活中。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国可持续发展战略白皮书》：这本书详细介绍了我国可持续发展战略的背景、目标、政策和措施，有助于学生深入了解国家层面的可持续发展战略。

-《绿色生活手册》：这是一本实用性很强的书籍，介绍了如何在日常生活中实践可持续发展，包括节能、环保、低碳等方面的具