第4课 希腊城邦和亚历山大帝国-2024-2025学年九年级历史上册册核心素养驱动教学设计.docx

第4课希腊城邦和亚历山大帝国-2024-2025学年九年级历史上册册核心素养驱动教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课希腊城邦和亚历山大帝国-2024-2025学年九年级历史上册册核心素养驱动教学设计

课程基本信息

1.课程名称：第4课希腊城邦和亚历山大帝国

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级历史班

3.授课时间：2024年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生历史思维、文化理解和道德修养等核心素养。通过学习希腊城邦和亚历山大帝国的兴衰，学生能够理解古代文明的多样性和复杂性，培养批判性思维，尊重不同文化的价值，同时认识到历史发展的规律，增强民族自豪感和国家认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：希腊城邦的政治制度特点，如雅典民主政治的运作机制和梭伦改革的内容。

-重点二：亚历山大帝国的扩张过程和影响，包括其军事征服的范围、政治制度以及其对后世文化的影响。

-重点三：比较分析希腊城邦和亚历山大帝国的异同，帮助学生理解不同历史时期文明的演变。

2.教学难点

-难点一：理解古代雅典民主政治的实际运作和局限性，如直接民主制的优缺点。

-难点二：分析亚历山大帝国的扩张对东西方文化交流的深远影响，以及这种影响的具体表现。

-难点三：把握历史发展的大趋势，理解城邦制度和帝国扩张背后的经济、社会和文化因素。例如，如何解释城邦的兴衰与帝国扩张之间的关系。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先系统讲解希腊城邦和亚历山大帝国的历史背景和重要事件，然后引导学生讨论民主政治的运作机制、帝国扩张的影响等。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟古代雅典的公民大会或亚历山大的军事会议，体验历史情境，加深对历史事件的理解。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和地图，展示希腊城邦的地理分布和亚历山大帝国的扩张路线，增强直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对希腊城邦和亚历山大帝国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对古希腊和亚历山大的故事有多少了解？它们对世界历史有什么影响？”

展示一些关于古希腊城邦和亚历山大帝国的图片或视频片段，如帕台农神庙、亚历山大大帝的雕像等，让学生初步感受古希腊文明的魅力。

简短介绍希腊城邦和亚历山大帝国的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.希腊城邦和亚历山大帝国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解希腊城邦和亚历山大帝国的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解希腊城邦的定义，包括其主要组成元素如城邦、民主政治、哲学等。

详细介绍希腊城邦的政治制度，如雅典民主政治的运作机制和梭伦改革的内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.希腊城邦和亚历山大帝国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解希腊城邦和亚历山大帝国的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如雅典的民主政治、亚历山大的东征等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解希腊城邦和亚历山大帝国的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与希腊城邦或亚历山大帝国相关的主题进行深入讨论，如“古希腊民主政治的启示”或“亚历山大帝国的扩张与文化交流”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对希腊城邦和亚历山大帝国的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调希腊城邦和亚历山大帝国的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括希腊城邦的政治制度、亚历山大帝国的扩张、案例分析等。

强调希腊城邦和亚历山大帝国在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于希腊城邦或亚历山大帝国的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中寻找历史与现代的关联。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.历史知识掌握程度

-学生能够准确描述古希腊城邦和亚历山大帝国的历史背景，包括地理位置、政治制度、经济文化特点等。

-学生能够