小学：06年秋五年级数学教学反思及下学期工作思路.pdfVIP

新修订小学数学配套教材

数学教案

MathematicsLessonPlans

06年秋五年级数学教学反思及下学期工

作思路

教学反思/数学教学反思

编订：XX教育机构

小学五年级数学教案

精品教学设计

06年秋五年级数学教学反思及下学期工作思

路

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学反思资料适用于小学五年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

本学期，本人担任小学五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨

的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、认真钻研业务、准确传授知识

我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价

值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是

我们每位教师必须重新思考的问题。因为是第一次使用实验教材，每册的教材编排特点比较

生疏。因此我首先认真学习新课标，认真钻研教材，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，

有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更

深的了解。

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二、严格要求学生、不让一人掉队

针对本班的知识基础和学生情况，科学布置有递次的作业，满足优等生的需要，又不加

重学生的负担，对于后进生作业经常采取面批，精心辅导，有一部分学生进步神速。

三、存在不足

班里有一小部学习有倦怠、不按时完成作业的学生，由于本人的这样那样的原因不能的

及时让他们被缺补漏，导致养成了它们做作业的非留不做侥幸心理。在实施“自主合作探究问

题解决”的教学模式时，还无法兼顾全体学生，一部分后进生缺乏主动探究的精神。因此，教

学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家

长的支持，力争取得较好成绩。

四、努力方向:

（一）常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。

无以规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，

可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，结合数学学科的特点，

针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积

极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，

课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，

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大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，

平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在

知识海洋里前行的学生指明方向。

（二）厚爱差生，真正做到以情动人

首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺