湘科版（2024）小学科学一年级下册《多样的天气》说课稿及反思.docx.pptxVIP

《多样的天气》说课课件湘科版（2024）小学科学一年级下册

教材地位和作用单元开篇《多样的天气》是《认识天气》单元起始课，为后续学习奠定基础。关注身边现象引导学生关注身边天气，感受科学就在生活之中。激发学习兴趣通过多样天气的探究，激发学生科学课程的浓厚兴趣。培养观察思考习惯培养学生观察生活、思考天气问题的良好习惯。构建知识体系在小学科学知识体系构建中，起到重要的启蒙作用。明确课程在单元及科学体系中的重要性

教材内容编排了解教材编排特点，助力教学开展01图片引入教材开篇呈现不同天气场景图片，吸引学生注意。02文字引导用简洁文字引导学生描述天气特征，辅助学习。03互动环节设置“说一说”“画一画”环节，结合生活经验。贴合认知编排符合一年级学生认知特点，由浅入深。04图文结合图文并茂，帮助学生直观理解多样天气。05

学情分析分析学生特点，精准把握教学方向

学生特点了解学生认知与学习特性学生日常对天气有一定感性认识，但缺乏系统梳理。感性认识01以直观形象思维为主，对色彩生动事物感兴趣。直观形象思维02注意力集中时间短，易被新鲜事物吸引。注意力易转移03喜欢通过亲身体验和直观观察获取知识。乐于实践04观察和表达时，可能缺乏条理性和准确性。表达缺乏条理05

教学目标设定三维目标，引领教学前行

知识与技能目标明确知识掌握与技能培养要求识别天气类型能准确识别晴天、阴天、雨天、雪天等常见天气。描述天气特征用清晰语言描述不同天气的主要特征。知晓不同天气对人们生活、动植物的影响。了解天气影响学会用简单符号、图画或文字记录天气。记录天气情况

过程与方法目标注重学习过程与方法的习得观察分析通过观察和讨论，培养观察、分析和合作能力。提出问题在探究中，学会提出关于天气的简单问题。解决问题尝试用观察、思考等方式解决天气问题。合作交流在小组活动中，学会与他人合作交流。

情感态度与价值观目标培养学生积极情感与价值观念激发学生对天气现象的好奇心和探究热情。激发探究欲望让学生感受大自然的神奇与美妙。感受自然神奇培养学生关注天气变化、关心环境的意识。关注天气变化增强学生对生活环境的观察力和感知力。增强观察感知

教学重难点明确教学关键与难点，聚焦核心内容

教学重点掌握常见天气类型及其显著特征，为学习奠基。认识天气类型理解不同天气对生活各方面的影响，体会科学联系。理解天气影响突出教学核心要点

教学难点引导学生用科学、规范语言描述天气现象。准确描述天气培养观察敏锐性培养学生观察天气的系统性和敏锐性。突破教学挑战

教法学法选择合适教法与学法，提高教学效率

教法介绍采用的教学方法用多媒体和实物直观呈现天气，增强感性认识。直观演示通过启发式问题，引导学生思考和分析。问题引导设计天气游戏，让学生在玩乐中巩固知识。游戏教学

学法阐述学生学习方法通过观察图片、视频等获取天气信息，培养能力。观察法小组合作开展小组讨论，促进交流与合作。实践操作参与天气记录等实践，应用所学知识。

教学过程呈现详细教学流程，确保教学有序

导入新课精彩开场，吸引学生注意播放不同天气场景视频，展现人们在不同天气的活动。播放视频提问学生视频中的天气和喜欢的天气，引出主题。提问分享通过视频和分享，迅速吸引学生注意力。吸引注意调动学生生活经验，为后续学习铺垫。调动经验

认识常见天气类型依次展示不同天气高清图片，引导学生观察。展示图片结合教材，详细讲解每种天气的主要特征。讲解特征深入认识各种天气类型让学生对常见天气类型有直观、深入认识。直观认识培养学生观察天气和语言表达的能力。培养表达

了解天气对生活的影响展示不同天气下人们生活和动植物状态的图片。展示图片组织学生小组讨论天气对生活的影响。小组讨论将抽象影响直观呈现，便于学生理解。直观呈现培养学生思考、合作交流和语言表达能力。培养思考探究天气与生活的密切联系

天气分类游戏为小组发放不同天气图案和名称的卡片。发放卡片讲解卡片分类游戏规则，明确任务。讲解规则小组观察、讨论并进行卡片分类。分类讨论小组代表展示分类结果，其他小组提问补充。展示交流在轻松氛围中巩固对不同天气类型的认识。巩固知识在游戏中巩固知识

用图画表达对天气的感受1发放材料发放画纸和彩笔，让学生准备绘画。2说明要求说明用图画表达天气感受的活动要求。3绘画创作学生选择天气，用彩笔认真绘画。4展示分享邀请学生上台展示作品并分享创作思路。5培养创造培养学生创造力和表达能力，增强自信。

课堂总结回顾知识，强化记忆提问回顾提问学生常见天气和影响，回顾重点内容。总结补充教师总结并补充学生回答，强调要点。梳理知识帮助学生梳理本节课知识，加深印象。激发探索鼓励学生继续关注天气，探索奥秘。

布置作业延伸课堂，巩固学习观察记录01.和家长观察天气，用符号记录一周天气。交流分享02.和家长交流天气对生活影响，下节课分享。延伸课外03.将