湘科版（2024）小学科学一年级下册《记录一周的天气》说课稿及反思.docx.pptxVIP

《记录一周的天气》说课课件湘科版（2024）小学科学一年级下册

教材地位与作用明确课程在单元及学科中的位置作为小学科学一年级下册开篇单元，开启学生科学学习之旅。单元开篇让学生将所学天气知识用于实践，加深对不同天气特征的理解。知识应用培养学生观察能力和科学探究精神，提升科学素养。能力培养为后续学习天气变化规律、天气对生活影响等内容奠定基础。承上启下

教材内容结构了解教材内容的呈现顺序与方式天气符号展示教材呈现太阳、乌云、雨滴等常见天气符号，帮助学生认识。天气记录表介绍引导学生观察记录表，了解记录天气的日期、状况、气温等要素。案例示范通过具体案例示范，展示如何准确记录天气情况。实践安排鼓励学生在课后开展为期一周的天气记录实践活动。

学情分析分析学生的认知基础与学习特点

认知基础一年级学生对晴天、雨天等天气现象有日常生活的感性认识。感性认识学生对天气的认识往往是零散的，缺乏系统性和科学性。知识零散学生对天气变化的规律以及如何准确记录天气信息了解甚少。缺乏规律了解了解学生对天气的已有认识

学习特点注意力短一年级学生注意力集中时间较短，教学中需采用多种方法吸引。01动手实践弱学生动手实践能力和自主学习能力相对较弱，需加强指导。02好奇心强学生好奇心强，喜欢通过亲身体验和参与活动来学习知识。03表现欲强学生有较强的表现欲，乐于在活动中展示自己。04掌握学生的学习习惯与能力情况

教学目标阐述课程要达成的科学教育目标

科学知识目标明确学生应掌握的科学知识要点学生能够准确识别太阳、乌云、雨滴等常见天气符号。识别天气符号学生要掌握日期、天气状况、气温等天气记录的基本要素。掌握记录要素学生了解晴天阳光充足、阴天灰暗、雨天有降水等不同天气特征。了解天气特征

科学探究目标培养学生科学探究的能力通过记录一周天气，培养学生持续观察和细致记录的能力。培养观察记录能力引导学生在记录过程中发现问题、提出问题，如天气变化原因。培养问题意识组织学生对记录数据进行简单分析比较，如晴天雨天天数差异。培养数据分析能力

科学态度目标激发学生对天气现象的探究兴趣，积极参与科学活动。激发探究兴趣培养学生认真、细致、坚持的科学态度，重视准确记录和观察。培养科学态度鼓励学生在小组合作中倾听他人、相互协作，培养团队精神。培养团队合作精神塑造学生良好的科学态度

科学、技术、社会与环境目标让学生了解天气记录在天气预报制作、农业生产安排中的应用。了解天气记录应用引导学生认识天气变化对环境和人类生活的影响，如气候变化。认识天气影响培养学生保护环境、适应自然的意识，树立正确的科学价值观。树立科学价值观建立科学与社会、环境的联系

教学重难点指出教学中的关键与难点

教学重点明确教学的核心内容熟练掌握常见天气符号及其含义，能准确运用符号记录天气。掌握天气符号学会按规范格式和要求，完整记录一周的天气信息。学会记录天气

教学难点分析教学中可能遇到的困难培养学生在一周内持续、准确记录天气的习惯和能力。培养记录习惯引导学生对记录数据进行简单分析，发现天气变化规律并表达。分析记录数据

教学方法介绍教学中所采用的方法

讲授法用简洁语言讲解天气符号含义，如太阳代表晴天等。讲解符号含义讲解基础知识的常用方法讲解天气记录的日期、状况、气温等要素的重要性。讲解记录要素讲解如何准确填写天气记录表格，确保记录规范。讲解记录方法

演示法直观展示教学内容的方法利用多媒体展示晴天、雨天等不同天气现象的图片、视频。展示天气现象展示规范的天气记录表格填写范例，让学生明确记录方式。展示记录范例通过直观展示，加深学生对天气特征和记录方法的印象。加深学生印象

实践法让学生在实践中学习的方法布置记录任务布置学生课后一周记录天气的任务，明确记录要求。提供记录工具为学生提供简易温度计、天气记录表格等记录工具。培养实践能力通过实践记录，培养学生观察、动手等科学实践能力。

小组合作法促进学生合作学习的方法分组记录将学生分组，共同完成天气记录任务，增强合作意识。交流经验小组内交流天气现象观察和记录经验，相互学习。提高合作能力通过小组合作，提高学生的团队合作和交流表达能力。

游戏法设计“天气符号猜猜猜”等游戏，巩固符号知识。设计天气符号游戏开展“天气记录大比拼”，激发记录热情。设计记录比拼游戏通过游戏，让学生在轻松氛围中巩固知识，提高学习兴趣。激发学习兴趣增加学习趣味性的方法

教学过程详细呈现教学的实施步骤

导入新课播放包含晴天、阴天等不同天气场景的趣味动画视频。播放动画视频提问学生视频中的天气及区别，引出“记录一周的天气”课题。提问引出课题通过视频和提问，营造轻松愉快的课堂氛围，调动学习积极性。营造课堂氛围吸引学生注意，引出课题

认识天气符号运用多媒体展示太阳、乌云、雨滴等常见天气符号。展示符号逐一讲解每个符号代表的天气含义，结合实际生活举例。讲解含