6.2 做核心思想理念的传承者 课件(共29张PPT)统编版道德与法治七年级下册（含音频+视频）.pptxVIP

6.2做核心思想理念的传承者;

自学导航(P53-57)

1.传承中华优秀传统文化要弘扬哪些思想理念?

2.传承中华优秀传统文化的核心思想理念有什么具体要求?;

上节课所学的思想理念等于这节课标题中的核心思想理念吗?如果不是，你认为二者有何区别?

中华优秀传统文化、思想理念和核心思想理念三者关系图：;

承前启后

如何做核心思想理念的传承者?;

中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。;

知识拓展

核心思想理念是中华优秀传统文化的灵魂，涉及对自然万物、人类社会、

国计民生、人伦道德、人性修养等重大命题的思考和判断，指引人们的社会生活和价值取向。

党的二十大报告所列举的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等都属于中华优秀传统文化的核心思想理念，它们共同构筑了中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，构筑了中华五干年灿烂文明历史的精神底色和精神标识，需要我们在新的历史条件下不断续弘扬、转化创新。;

探究与分享1

樊迟问仁，子曰：“爱人”。一《论语》

有一次，孔子家的马厩失火了，孔子退朝回家，看着焦土断垣，急切地问：“伤人了没有?”对于财产损失孔子却只字未提。;

(1)讲仁爱

①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”,即;

天地万物一体之仁

后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，小爱升华为大爱。

珠②地来

4世月2界2日地球日

▲世界环境日，保护环境从我做起▲

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解读：统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船

推翻吞没。

人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。;

(2)重民本

①重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。

②赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。;

结合生活??际，想一想我们国家的哪些政策、行动体现了“重民本”?

●政府工作报告里的民生福祉;

①先秦时期：诸子百家关于君与民关系的论述，如“君舟民水”“民为贵，社稷次之，君为轻”等。

②西汉初期：统治者实现与民休息、发展生产、轻徭薄赋等政策。

③隋唐时期：开创并完善科举取士制度，减省刑罚，抑制权贵，整顿吏治等。;

鲁国权臣季孙氏送孔子一车金

银，希望他不要推行削弱贵族权力的政策。孔子退回礼物说：推行道义比富贵更重要。;

守诚信，要求我们做到真实无欺、言行

一致。人而无信，不知其可也。

以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。;

考考你：你知道哪些与诚信相关的典故?

我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。;

请你写出三个校园诚信行为

①在考试中诚实作答，不作弊。

②借用同学的物品，按时归还。

③答应别人的事情要尽力做到，不轻易食言。如无法兑现承诺，要说明情况并表示歉意。;

诚信是一项民法原则

《中华人民共和国民法总则》第七条规定：

“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，

秉持诚实，恪守承诺。”

诚实信用原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实，重诺言，守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。;

取V考也生亦我所所欲右其干

中华民族先贤坚守道义，就是在面对个人利益选择时，将道义置于优先位置，让自己的言行合乎道义

所志H又守民放，AP小矸心;

崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义

的事。君子义以为上,见利思义,义然后取”。

实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。;

知识拓展

正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人

们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非、惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。;

的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现?

社会公益活动、孝敬父母、尊老爱幼、爱护动物。

以人民为中心的发展思想、脱贫攻坚、国家重视人民的就业、医疗、教育、养老问题。

言行一致、诚实待人、诚信经营。;

启思导行中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表现形式多样。

形式，正确理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，

努力提高自己的思想