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小学音乐:第四课 do、re、mi.pdfVIP

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新修订小学音乐配套教材

音乐教案

MusicLessonPlans

第四课do、re、mi

音乐教案/小学音乐

编订:XX教育机构

小学音乐教案

精品教学设计

第四课do、re、mi

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位,社会上对学音乐的人最

常见的评价是有气质有品位,学习音乐可以提高想象力,音乐是声音的表现艺术,本教

学设计资料适用于小学音乐科,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照

教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第四课do、re、mi

总课时:两课时

电教课时:第一课时

教学目标:

1.在活动中复习do、re、mi,辨别音高。

2.初步学唱歌曲《摇篮》,指导学生根据歌曲情绪演唱歌曲。

3.指导用各种方式再现歌曲。

教学重点:

1、初步学唱歌曲《我的朋友就是你》。

2、有感情的演唱歌曲。

3、教师用歌声和语言带动学生。

第2页

小学音乐教案

精品教学设计

教学过程:

一.我的do、re、mi

1.听音乐进教室。

2.听、摆、画、弹do、re、mi

说明:通过这个环节,复习所学过的do、re、mi,进一步辨别音高。

二.歌曲新授:

1.感受歌曲:

(1).初听歌曲:

师问:能不能告诉老师,你听了以后的感受?(学生自由回答)。

(2).师生互相评价。

说明:学生通过听赏,对歌曲的旋律、情绪,有了一个了解,为学唱歌曲做好准备。教

师的朗诵,为下个步骤作了预示。

2.学习歌词:

(1).教师示范:

师:老师朗诵了些什么?学生回忆歌词。

(2).师生共同朗诵:

第3页

小学音乐教案

精品教学设计

师:你能来试一试吗?朗诵两遍。

3.学唱音阶歌:

(1).教师示范演唱。

师问:我唱得怎么样?为什么?(学生评价)。

(2).学生演唱:

用“噜”哼唱。演唱歌词。

教师用歌声、语言启发学生演唱歌曲。

(3).师生评价。

说明:这个环节,教师主要通过歌声和语言,来启发学生演唱好歌曲。

三.歌曲的再现:

师问:你最喜欢什么方式来表现歌曲?

说明:这个环节,学生可以充分自由的再现歌曲,突出个性。教师最后的改编歌词,为

下节课作了预示。

四.下课。

第二课时

教学目标:

第4页

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