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第2章有理数;1.会用正、负数表示具体情境中具有相反意义的量.
2.会判断一个数是正数还是负数,形成和发展抽象能力.
3.理解有理数的意义,能按一定的标准对有理数进行分类.;?;(2)具有相反意义的量的特点;示例;2.表示具有相反意义的量
为了更好地区分这些具有相反意义的量,若我们把其中一种意义的
量规定为正,用正数表示,则与它具有相反意义的量就可以用负数
表示.;?;3.正数和负数;?;?;1.
2.
;?;3.部分常用数学名词;?;1.有理数:整数和分数统称为有理数.;?;教材延伸
数集的表示;?;;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
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