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广东省佛山市顺德区伦教翁佑中学七年级生物上册第3单元第6章《绿化校园设计活动》教学实录（新版）新人教版

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教材分析

广东省佛山市顺德区伦教翁佑中学七年级生物上册第3单元第6章《绿化校园设计活动》教学实录（新版）新人教版。本章节内容围绕校园绿化设计，结合生物学知识，培养学生观察、分析、设计等能力，旨在提高学生对生态环境的认识和爱护校园环境的意识。

核心素养目标

培养学生对生物多样性的认识和尊重，提升学生的生态保护意识；发展学生的观察能力和科学探究精神，通过校园绿化设计活动，增强学生的实践操作能力和团队协作能力；同时，引导学生运用生物学知识解决实际问题，提高学生的创新思维和解决问题的能力。

学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对自然界充满探索欲望。在知识层面上，学生对生物学基础概念有一定了解，但深度有限，对生态环境的认识较为初步。在能力方面，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是设计实践能力。在素质方面，学生的团队协作意识较强，但自主学习和创新意识需进一步培养。行为习惯上，部分学生可能对校园环境不够关注，存在浪费资源、乱扔垃圾等现象。这些情况对课程学习有一定影响，教师需在教学中注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与，同时加强环保教育，培养他们的责任感。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解和小组讨论，引导学生深入理解绿化设计的相关知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟生态设计师，增强学生对实际操作的体验和兴趣。

3.利用校园实地考察，让学生通过观察和记录，将理论知识与实际场景相结合。

4.运用多媒体教学，展示绿化设计案例，帮助学生直观理解设计原理和生态效益。

5.设置项目导向学习，让学生分组完成校园绿化设计方案，培养团队协作能力和实践技能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绿化校园设计活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对校园绿化有什么看法？它对我们的生活和学习有什么影响？”

展示一些关于校园绿化的图片或视频片段，让学生初步感受绿化的魅力或特点。

简短介绍绿化校园设计活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绿化校园设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绿化校园设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绿化校园设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍绿化校园设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绿化校园设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绿化校园设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绿化校园设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绿化校园设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际校园环境的影响，以及如何应用绿化校园设计改善校园环境。

小组讨论：让学生分组讨论如何将绿化校园设计理念应用到本校的具体场景中，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绿化校园设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绿化校园设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绿化校园设计活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绿化校园设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调绿化校园设计活动在改善校园环境、提升学习生活质量方面的价值和作用，鼓励学生参与校园绿化活动。

布置课后作业：让学生观察并记录校园中的一种植物，了解其生长习性和生态价值，下周课堂上分享自己的发现。

知识点梳理

1.绿化校园设计的基本概念：

-绿化校园设计的定义和目的

-绿化校园设计的原则和重要性

2.绿化植物的选择与应用：

-不同植物的种类和特点

-根据校园环境选择合适的植物

-植物配置的技巧和原则

3.绿化校园设计的布局与规划：

-校园绿化空间划分

-绿化布局的设计原则

-绿化与建筑、道路的协调搭配

4.绿化校园设计的实施与维护：

-绿化工程的施工技术

-植物种植与管理方法

-绿化设施的维护与管理

5.绿化校园设计的生态效益：

-改善校园生态环境

-提高空气质量

-调节校园微