浙江省人教版历史与社会八年级下册6.3《资产阶级革命新体制的创立》教学设计3.docx

浙江省人教版历史与社会八年级下册6.3《资产阶级革命新体制的创立》教学设计3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

浙江省人教版历史与社会八年级下册6.3《资产阶级革命新体制的创立》

内容：学习辛亥革命后，中华民国临时政府成立的历史背景、组织形式和主要成就，包括临时政府的成立过程、组织结构、施政方针以及其对中国社会和政治制度的影响。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，理解辛亥革命对建立资产阶级共和国的意义；提升历史思维能力，分析临时政府的政治举措及其影响；增强国家认同感和社会责任感，认识辛亥革命在民族振兴进程中的地位；培养公民意识，学习民主政治建设的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：辛亥革命后中华民国临时政府的成立过程。强调学生理解临时政府成立的背景、过程和意义，例如，通过分析孙中山的领导作用、南北议和的条件和结果，以及《中华民国临时约法》的颁布。

-重点二：临时政府的组织结构和施政方针。引导学生掌握临时政府的行政机构设置、主要官员任命以及实施的政策，如教育改革、司法改革等。

-重点三：临时政府的历史影响。探讨临时政府对中国社会和政治制度的变革作用，如推动民主观念的普及、促进民族资本主义的发展等。

2.教学难点

-难点一：临时政府面临的内外部挑战。分析临时政府在成立初期所面临的国内外政治、经济和社会压力，如列强的干涉、国内各派势力的纷争等。

-难点二：临时政府的政策实施效果。探讨临时政府各项政策的实际效果和局限性，例如，教育改革的效果如何，司法改革是否真正实现了司法独立等。

-难点三：辛亥革命的历史意义。引导学生深入思考辛亥革命对中国近代史的影响，包括对民主政治的探索、对民族精神的激励等方面。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片和文献资料库

-课程平台：历史与社会教学资源网站、在线历史资料库

-信息化资源：辛亥革命相关历史纪录片、历史人物生平介绍视频

-教学手段：互动式教学软件、历史地图、时间轴

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看辛亥革命相关历史纪录片，了解背景知识。

设计预习问题：围绕辛亥革命新体制的创立，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“临时政府的成立对中国社会产生了哪些影响？”、“辛亥革命后的政治体制改革有哪些特点？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台统计学生观看视频的时间长度和提问情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解辛亥革命新体制创立的历史背景和过程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考临时政府的成立对民主政治的推动作用。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以收集学生的预习成果，以便在课堂上进行针对性的讲解和讨论。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事讲述辛亥革命的历史事件，引出临时政府成立这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解临时政府的组织结构、施政方针和影响，如《中华民国临时约法》的内容和意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析临时政府面临的内外部挑战，如列强的干涉、国内政治纷争等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于临时政府政策实施效果的疑问。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，学生可能会讨论临时政府未能实现的目标和原因。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置学生分析辛亥革命新体制创立的深远影响的作业。

提供拓展资源：提供与辛亥革命相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生在分析中的亮点和不足。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用老师提供的资源，深入研究辛亥革命新体制创立的历史意义。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可能会反思自己在小组讨论中的表现，并提出如何改进自己的合作能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《辛亥革命》一书，由郭廷以所著，详细记录了辛亥革命的历史进程和重要事件。

-《中华民国临时约法》全文，让学生深入