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摘要
摘要
在当前经济快速发展和市场信息化的背景下，会计作为企业管理的关键职能，
正面临由计算机和人工智能引起的显著变革。这些技术不仅重定义了会计职能，也
为中职会计教育带来了新的挑战和需求。面对这种情况，中职会计教学亟需通过构
建个性化和多元化的教学模式来进行教学改革，强调教学过程应是教师和学生双
向互动、学生主动参与的动态过程。要提高学生的理论知识、实践能力和自主学习
能力，以适应会计工作的自动化趋势，激发创新思维。
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