小学音乐：(三年级)《国旗国旗红红的哩》.pdfVIP

新修订小学音乐配套教材

音乐教案

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(三年级)《国旗国旗红红的哩》

音乐教案/小学音乐

编订：XX教育机构

小学三年级音乐教案

精品教学设计

(三年级)《国旗国旗红红的哩》

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最

常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教

学设计资料适用于小学三年级音乐科,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容

是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

[教学目标]

一、操作

1．指导学生用明亮而有弹性的歌声赞颂五星红旗，以欢快的情绪唱出少年儿童对五星红

旗真挚的爱心。

2．唱准do、re、mi的音高，及由这3个音组成的旋律短句和短歌，并能用乐器吹奏；

按指定节奏把旋律写完整。

3．在雄壮的《国歌》声中，感受旋律进行的特点。

二、认知

1．认识五线谱、高音谱号、线、间。2．认识do、re、mi的音位。

三、情意

1．通过《国歌》铿锵有力的歌声，激发学生的民族自豪感和对伟大祖国的衷心热爱。

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小学三年级音乐教案

精品教学设计

2．以欢快、跳跃的歌声，表达少年儿童对五星红旗真挚的爱心。

第一教时；欣赏《国歌》，完成课后练习，学唱歌曲《国旗红红的哩》。

[教学设计]

一、教学重点难点

1．重点：(1)认识五线谱、高音谱号、线、间。

(2)认识do、re、mi的音位和音高。

2．难点：用已学过的节奏进行编配演唱。

二、突破口

1．运用认认、练练的方法，认识五线谱、高音谱号，巩固学生对音位及音高的认识。

2．将学会的do、re、mi3个音结合一二年级学过的各种节奏型进行编配演唱。

教学过程：

一、欣赏《国歌》

1、介绍作者作曲家和时代背景

2、欣赏后谈感想

3．欣赏第二遍，把3个“起来”、“前进’’的旋律进行用线条表示出来。

4，教师钢琴伴奏，学生唱《国歌》。

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精品教学设计

说明

欣赏时，要指导学生在铿锵激昂的歌声中展开联想，感受歌曲中所描绘的抗日战争中千

万民众跟着共产党前赴后继、奋起抗战，与侵略者血战到底的情景。用听、读、唱、写等教

学手段引导学生感受旋律进行的特点。最后，可以在课堂上组织一个小小的升旗仪式，让学

生听听、唱唱，并且目送国旗冉冉上升，帮助学生加深理解，以达到教育学生热爱祖国、热

爱党的目的。

(二)认识高音谱号和五线谱各线、间的名称，唱名do、re、mi的音高音位。

1．出示五线谱及高音谱号。

2．引导学生自己说出五线谱各线、间的名称，并且用自己的左手当作五线谱边指边说(把

手放在桌上，“下加一线”可用一支笔代替)。”

3．对照键盘上的位置听一听do、re、mi3个音的音高。

4．在五线谱上找出以上3．个音的位置，并唱