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摘要
摘要
作为义务教育阶段的思想政治理论课,初中道德与法治课旨在培养初中学生
良好的道德品行、法治素养、人格修养等思想道德素质,是落实立德树人根本任
务的关键性课程。长期以来,受中学应试教育模式的影响,初中道德与法治课教
学中存在着通过“死记硬背”要分数的倾向,学生参与课堂学习的主动性不足、
体验性不强,制约着课堂教学实效的提升,影响着立德树人根本任务的落实。沉
浸式教学是指教育者通过主题引导、内容创设、环境营造等手段吸引
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