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新修订小学音乐配套教材
音乐教案
MusicLessonPlans
小学音乐《嘀哩嘀哩》说课稿
教学反思/小学教学反思
编订：XX教育机构
小学音乐教案
精品教学设计
小学音乐《嘀哩嘀哩》说课稿
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最
常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教
学反思资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照
教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
小学音乐《嘀哩嘀哩》说课稿
我说课的内容是歌唱课《嘀哩嘀哩》，本课是人教版小学音乐三年级下册第一课时。
一、说教材
在开始今天的课程之前我先对教材进行整体的分析，歌曲《嘀哩嘀哩》是描写春天和赞
美春天的歌曲，整首歌可分为两个部分，第一个部分是述说春天的景色，第二部分表达了对
春天欢快、喜悦之情。整曲旋律流畅，活泼，歌词平实、贴近生活，易于上口。
二、说学情
为了让知识的传授最终将落实到学生身上，我们要对学生有一个基本的了解，让我们
教学事半功倍。我所面对的学生是小学三年级的学生，他们好奇、好动，以形象思维为主，
联系和模仿能力较强。对生活中常见的事物有自己独到的感受，能够通过律动或打击乐对所
听音乐做出反应。
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小学音乐教案
精品教学设计
三、说教学目标
根据本课的教学内容，再通过形象生动的教学，我想达到的教学目标是：
1.情感态度与价值观目标：感受歌曲《嘀哩嘀哩》的活泼欢快的情绪，逐步养成对大自
然和对生活的喜爱之情。
2.过程与方法目标：在课堂中的集体表演形式和实践过程中，能够与他人充分交流、密
切合作，不断增强集体意识和协调能力。
3.知识与技能目标：能够自然、有表情地演唱歌曲和演奏碰铃、木鱼、响板镲等打击乐
器，在音乐听觉感知基础上识读乐谱。
四、说教学重、难点
结合学生的实际，本课的重点应是：感受歌曲活泼欢快的情绪，能够自然、有表情地演
唱歌曲，在集体合作时能够积极参与、密切合作。难点是：在音乐听觉感知基础上识读乐谱，
能掌握前八后十六节奏。
五、说教学方法
考虑到学生的现状和本节课的教学内容，我主要采取以听为主，听唱结合的教学方法，
巧妙地利用多媒体手段，展现音乐多姿多彩的艺术魅力，并利用其视听结合，声像一体，形
象性强等特点，创设了有利于课堂教学的情境，活跃课堂气氛，促进教学过程顺利地完成。
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小学音乐教案
精品教学设计
本节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法：小组合作法、自主探究法，
帮助和引导学生主动参与到课堂中来，积极思考，勇于探究。
六、说教学用具
为了更好的实施教学活动，在教学中，我运用了多媒体、钢琴、课堂乐器等教具。
七、说教学过程
在做了一系列准备活动之后，我的教学过程将如下呈现：
(一)创设情境
首先是创设情境环节，请同学们说说他们对春天的印象，通过跟他们沟通，进入他们
世界。通过这个环节引起学生对
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