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教师专业提升的研修策略与实施路径
目录TOC\o1-4\z\u
一、知识建构与共享理论 5
二、提升教育理念的路径 6
三、提升专业发展的路径 7
四、研修内容的结构化与模块化设计 8
五、研修赋能促进教育公平与质量提升 9
六、多元化的学习形式与研修路径 11
七、跨学科与协同发展的研修模式 12
八、教学反思的内涵与重要性 14
九、研修赋能评价的实施路径 14
十、自主学习与合作学习的结合意义 15
十一、自主学习与合作学习结合的挑战与应对 17
十二、研修赋能提升教师专业知识水平
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