2 通过感官来发现 教学设计-2024-2025学年科学二年级下册教科版.docx

2通过感官来发现教学设计-2024-2025学年科学二年级下册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起开启一段奇妙的感官之旅！??我们二年级的科学课本里，有一章叫做“通过感官来发现”，咱们就从这个主题出发，一起探索世界。我会用各种有趣的小实验，让你们亲身体验到眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤这些感官的神奇力量。咱们一起动手动脑，感受科学的魅力吧！????

二、核心素养目标分析

1.观察与探究能力：学生能够运用感官进行观察，提出问题，并通过实验验证，培养科学探究的兴趣和初步能力。

2.交流与合作能力：学生在小组活动中分享观察结果，学会倾听他人意见，提升团队协作和沟通技巧。

3.科学态度与责任：学生通过亲身体验，树立尊重自然、敬畏生命的态度，培养对科学研究的责任感和好奇心。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够通过实际操作，如闻、尝、摸、看等，感知不同感官的特性。

②引导学生运用感官进行简单的比较和描述，发展学生的观察能力和描述能力。

2.教学难点，

①帮助学生理解感官是如何工作的，以及它们如何帮助我们认识世界。

②引导学生在实验过程中形成科学思维，学会提出假设、观察现象、记录结果和得出结论。

③鼓励学生在小组合作中，学会倾听、表达和解决问题，提升团队协作能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计简单感官实验，让学生亲身体验感官的作用，增强直观感受。

2.讨论法：组织学生分组讨论感官体验，鼓励表达个人观点，培养合作与交流能力。

3.案例分析法：通过生动的案例，引导学生思考感官在日常生活中的应用，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示感官相关的图片和视频，激发学生的视觉和听觉兴趣。

2.教学软件：使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中进行感官体验，增强学习的趣味性和互动性。

3.感官材料：准备各种感官材料，如不同味道的液体、不同质地的物品等，丰富学生的感官体验。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：上课伊始，我会用轻松愉快的语调提问：“同学们，你们知道我们是如何感知这个世界的吗？”然后展示一幅多彩的图画，让学生观察并描述画中的事物。接着，我会引导学生们思考：“你们觉得我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和皮肤都做了些什么呢？”以此来激发学生的好奇心，为新课的引入做好铺垫。（用时：3分钟）

2.新课讲授

详细内容：

①讲解感官的基本功能：首先，我会用生动的故事介绍眼睛如何看到世界，鼻子如何闻到味道，耳朵如何听到声音等。通过故事，让学生对感官的功能有一个初步的认识。

②观察实验演示：我会进行一些简单的感官实验，比如展示不同颜色的光对眼睛的影响，不同味道的液体对鼻子的影响等，让学生直观地感受感官的作用。

③介绍感官系统：接下来，我会详细介绍人体的五个感官系统，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，并讲解每个感官系统的组成和功能。（用时：10分钟）

3.实践活动

详细内容：

①感官体验活动：我会让学生分组进行感官体验活动，比如闭眼摸物品、闻味道、听声音等，让学生亲身体验感官的作用。

②制作感官地图：引导学生根据感官体验，制作出个人感官地图，记录下他们通过感官感知到的世界。

③角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟不同感官受损时的生活场景，让学生体会感官的重要性。（用时：15分钟）

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

①讨论感官在生活中的应用：例如，讨论如何在烹饪中利用味觉来选择食材，如何在绘画中利用视觉来捕捉色彩等。

②分析感官体验的差异：比较不同学生对于同一感官体验的不同感受，如对于同一首歌曲，不同学生的反应可能不同。

③探讨感官保护的方法：讨论如何保护我们的感官，避免过度刺激或伤害，如正确佩戴护目镜、减少噪音暴露等。（用时：10分钟）

5.总结回顾

内容：在课程结束前，我会让学生闭上眼睛，回想一下今天通过感官体验到的内容，并分享自己的感受。然后，我会引导学生总结今天学到的知识，强调感官在生活中的重要性，并鼓励他们在日常生活中更加关注自己的感官体验。最后，我会提出一些思考题，如“如果你失去了某种感官，你的生活会怎样？”以此来引发学生对感官的深入思考。（用时：5分钟）

总计用时：38分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

学生通过本节课的学习，能够理解并记住五个感官系统的基本功能，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。他们能够描述这些感官是如何帮助我们感知世界的，以及它们在日常生活和学习中的重要性。

2.实践操作能力

学生在实践活动中的参与度很高，他们能够通过亲身体验来验证感官的作用。例如，在闭眼摸物品